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基于结构化教学的数学整合课程是要整合知识板块,帮助学生边学边串,从孤立的"知识点"到牢固的"知识体"再到连体的"知识群",就是要实现知识结构化、思维结构化、方法结构化,帮助学生形成学科能力,提升学科素养。
从点到体:结构化视域下整合课程探究
【摘 要】
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基于结构化教学的数学整合课程是要整合知识板块,帮助学生边学边串,从孤立的"知识点"到牢固的"知识体"再到连体的"知识群",就是要实现知识结构化、思维结构化、方法结构化,帮
【机 构】
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江苏省宜兴市潘汉年实验小学;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划课题《培根养心:校本课程重组与开发的研究》(编号:B/G/2018/007)的阶段性研究成果
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