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小学阶段是学生发展的关键时期，学生在这个阶段开始有了关于自我的思考，这个阶段也是学生初步形成个体的价值观的关键时期，学生如何形成正确的人生观和价值观与所处的环境和接受的教育息息相关。同时，根据皮亚杰的道德发展理论，小学阶段的学生的道德发展也不再仅仅是规则至上，而是对规则的道德有了自己的看法，会结合具体的情景去判断。在道德与法治的教学中培养学生的自主学习能力是十分必要的，这不但有利于学生正确价值观的形成，也有助于学生未来更加全面的发展，形成健全的人格。青少年是社会主义的接班人，承担着祖国发展重要使命，少年强