【摘 要】
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在生物课堂教学中利用营造轻松民主的气氛、科学使用激励机制、巧妙的引导智慧的评价、适时的设疑等方式,使学生乐于参与、乐于表达、生成问题、在表达中获得提升和获得发展,
【机 构】
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广东省珠海市斗门区斗门镇初级中学,
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在生物课堂教学中利用营造轻松民主的气氛、科学使用激励机制、巧妙的引导智慧的评价、适时的设疑等方式,使学生乐于参与、乐于表达、生成问题、在表达中获得提升和获得发展,形成生命科学知识,培养生物科学素养,使汇报交流这一重要的教学方式具有强有力的可操作性和实效性。
Making use of the atmosphere of creating a relaxed democracy in the teaching of biology class, using the incentive mechanism scientifically, appraising the intelligence wisely and timely setting the suspicion, make the students willing to participate, be willing to express, produce the problem and get the promotion and development in the expression , Forming knowledge of life sciences and cultivating the quality of biosciences so that reporting and communication is an important teaching method that has strong operability and effectiveness.
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