2015年全国绝大部分省市的中考思想品德试题都能做到以义务教育课程标准为依据，在注重知识与技能考查的同时，更加重视了过程方法和情感态度价值观的考查。这些试题贴近学生、贴近生活、贴近实际，彰显了较强的思想性、时代性、综合性、乡土性、人文性。综观各省市试卷，我们会发现有不乏精彩绝伦的好题映入我们眼帘，但也有不少违背了“科学性原则”，让我们忧心的“病题”，主要表现为以下几个方面：
　　一、混淆了概念间的关系
　　这类现象主要表现为对概念的内涵认识不到位，混淆了它们间的关系，盲目的将“甲”等同于“乙”。
　　【病题再现】（2015福建泉州，23）2014年7月发布的《关于鼓励和引导民营企业积极开展境外投资的实施意见》指出，要引导民营企业有重点、有步骤地开展境外投资。这说明（ ）
　　A.我国鼓励、支持和引导非公有制经济发展
　　B.非公有制经济是社会主义经济制度的基础
　　C.非公有制在各种经济形式中扮演主角
　　D.民营经济控制着国民经济命脉
　　【病题分析】按照命题者的思路该题的参考答案应该选A。因为社会主义经济制度的基础或在各种经济形式中扮演主角都是公有制经济，因此BC不正确，都应该排除；而控制着国民经济命脉的是国有经济，所以D也不应该选。细致的推敲我们可以看出题干是“民营经济”方面的，答案却是怎样对待“非公有制经济”，由此我们可以推断“民营经济”=“非公有制经济”。但笔者认为这一“等式”并不成立。
　　首先我们来分析一下非公有制经济。非公有制经济是相对于公有制经济而产生的一个名词。它是我国现阶段除了公有制经济形式以外的所有经济结构形式。它也是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。非公有制经济主要包括个体经济、私营经济、外资经济等。不难看出，非公有制经济是相对于公有制经济来说的，它包含外资经济，不包含集体经济。
　　其次，我们再来看民营经济。民营经济是具有中国特色的一种经济概念和经济形式。它曾一度在中国消失，在中国经济体制改革和社会主义市场经济渐进发展中，才得以复兴，成为中国经济高速发展的生力军。这种经济指的是国有经济以外的集体经济、合作经济、民间持股的股份经济、个体经济、私營经济等经济成分的统称（2009年商务印书馆出版的《现代汉语词典》第951页）。不难看出，民营经济主要是相对于国有经济来说的，也就是说“民营经济”可以粗略地理解为“非国家的、非官办的经济”，也可以干脆称之为“老百姓办的经济”。因此民营经济包含有一定量的集体经济，但非公有制经济中的外资经济却不属于民营经济。基于以上对两个概念的分析可以看出，民营经济和非公有制经济包含的内容、相对的参照物等均不同，两者是不同的概念，所以把民营经济等同于非公有制经济的说法是错误的。
　　【病题启示】命题者必须有科学严谨的教学态度和作风，所选择材料的时间、地点、情节等各个环节都要真实准确，有根有据；不能含糊其辞，更不能胡编乱造，信口开河。同时，我们也绝不能犯混淆概念的错误。特别是在引入非教材的概念时要谨慎，要搞清楚概念的真正内涵，不能想当然。
　　二、单选题答案不唯一
　　这类现象主要表现为命题者对各选择支与题干间的关系考虑不周，未把选择支设成唯一项，出现了多个答案都能选的单项选择题。
　　【病题再现】（2015河南，23）2014年是中国科技创造多项历史记录的一年，这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科教领域的中国篇章。这些成就（）
　　A.说明当今世界国际竞争日趋激烈
　　B.证明我国已经成为人力资源强国
　　C.将有助于提升我国的核心竞争力
　　D.启示我们必须优先发展科学技术
　　【病题分析】命题者提供的参考答案选C，而没有选D。推断该答案的确定可能是命题者限于教材的原因，认为只能是优先发展教育，不能优先发展科学技术。但仔细分析此题，我们认为答案支D也应该选。教育是民族振兴的基石，必须把教育放在优先发展的战略地位，但并不是说科技不需要优先发展。胡锦涛同志在中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会上曾指出，“我们必须坚定不移走中国特色自主创新道路，深刻认识我国经济社会发展所处的历史阶段以及所面临问题的复杂性和艰巨性，深刻认识和正确运用经济社会发展客观规律，切实把科学技术摆在优先发展的战略地位。”可见“启示我们必须优先发展科学技术的说法”是合理的，也应该选，因此该题设置的选项不唯一，属于“病题”。
　　【病题启示】命制完选择题后，首先，要精心的分析题干。要提高概括能力、分析能力和综合能力，明确题干反映的主要内容是什么。其次，要对答案支进行仔细的斟酌。可以先排除本身错误的选项，然后看题干与题支之间是否构成因果关系，倘若它们之间没有联系，一般不应该选。再次，在设置答案时，要着眼于答案的科学性，不要死扣教材的字句。
　　三、忽视材料的有用性
　　这类现象主要表现为命题者在命制组合式选择题时只考虑选项是否本身正确，没有考虑与题干的关系，从而把本身正确但不合题意的答案选上。
　　【病题再现】（2015江苏扬州，17）名人代言虚假广告，欺骗、误导消费者，使消费者蒙受巨大损失。这种行为侵犯了消费者的（）
　　①隐私权②知情权③自主选择权④公平交易权
　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
　　【病题分析】命题者提供的参考答案为D。但仔细分析此题，我们认为没有正确答案可选。题干没有涉及到消费者的隐私权，故排除①；虚假的宣传使消费者搞不清商品的真实情况，这侵犯了消费者的知情权，②应该选；欺骗、误导消费者使消费者蒙受巨大损失侵犯了消费者的公平交易权，④应该选。自主选择权可简单的理解为消费者有权根据自己的需求、意向和兴趣，自主选择自己满意的商品或服务，这里特别强调的是“自主选择”，也就是自己做主，但题干中没有凸显强制消费者做某事，因此自主选择权体现不出来，③应该排除。所以我们认为该题的正确答案应该为②④。
　　【病题启示】命制试题时要重视材料的有用性。要仔细分析揣摩原材料的真正内涵，从多角度思考它凸显了哪些基本信息或原理，然后巧妙配置选择支，合理设置区分项。在命题时尤其需要注意对“说明了”“表明了”、“这告诉我们”、“对题干材料理解正确的或错误的选项”等与题干材料紧密联系的设问。