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摘 要：高等院校是社会的一个重要组成部分，是培养人才、开展科学技术研究的一个重要领域。校园火灾严重干扰了学校正常的教学和生活秩序，影响安全稳定，加强高校消防安全管理和宣传教育工作，减少校园火灾的发生，确保校园的安定祥和，确保学校师生生命财产安全，是社会进步、经济发展的要求，是事关教育健康发展的重要工作。
关键词：高校；消防安全；对策
本文以高校校园消防安全现状为切入口，分析消防安全管理中存在的问题，研究如何加强高校校园消防安全管理，探索高校校园消防安全防范措施，最大限度地减少和控制消防安全事件的发生，切实建立校园消防安全“防火墙”，营造平安和谐的校园环境。
1高校消防安全工作存在的问题
1.1消防器材和设施严重缺乏
在高校规模不断膨胀，各种安全隐患渐增的情形下，消防器材和设施得不到及时的补充和改善，为火灾发生埋下安全隐患。消防安全设施严重不足：一些人员密集的地方，如学生宿舍，食堂，教學楼等缺乏明显的疏散指示灯和应急照明；有的特殊场所，如大型图书馆，计算机中心，实验室等应该设置自动报警和自动灭火系统的却未按要求设置；该设置防火分隔的未设置；该设置消防安全疏散通道的也未设置。另一方面，有些高校虽然拥有一些消防设施和器材，但由于配置时间早，年代久远，已经不能在新的形势下发挥很好的作用。有的高校即使在后来新增了一些消防设施和器材，但往往由于维修保养不力，致使部分设施处于瘫痪状态，形同虚设。
1.2违章用电用火现象严重
随着生活水平的提高，许多宿舍配备有电脑，电风扇，热水器等电器，不少学生还为了使用电饭锅，电吹风，电热毯，热得快等大功率电器私拉乱接电线，用电量骤增，使得供电线路发热，引起线路老化，致使火灾发生。此外，高校违章用火现象也较为突出，据调查显示52%的大学生曾在寝室违章用火，学生宿舍内常有点蜡烛，抽烟，点蚊香的现象发生，更有甚者为了改善生活水平，在寝室内点燃酒精灯做饭。
1.3消防安全管理制度不健全
部分高校在消防安全管理上还存在着很大的漏洞，缺乏合理健全的制度体系。第一，各部门的具体分工不明确，责任心不强，发生火灾事故后经常互相推诿，以至于不能在及时有效地处理好火灾事故；第二，缺乏健全的奖惩机制，消防安全工作流于形式，存在着走过场的现象；第三，没有专业的消防组织机构，一些高校的消防人员自身素质不高，业务能力不够，在消防安全巡查中很难发现存在的问题，即使发现了问题也不能很好的提出切实可行的消防安全整改意见；第四，多数高校在消防安全管理制度的制定上不严谨，不结合学校自身的实际，内容千篇一律，更缺乏详细的灭火和应急预案。执行上也是对制度置若罔闻，有章不循，一些学校实验室的火灾就是因为没有严格执行实验操作规程而致。总而言之，消防安全管理制度不健全，缺乏可操作性和执行的严肃性，是高校消防安全工作中存在的又一重要问题。
2加强高校消防安全工作的对策
2.1加强组织领导，全面落实消防安全责任制
近年来，从国家到地方各级政府都十分重视消防安全工作，出台了一系列消防安全法律法规，特别是我国《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第五条明确规定：“单位应当落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。”各单位的法定代表或法人代表是本单位消防安全的第一责任人，依照“谁主管，谁负责”“谁分管，谁负责”“谁在岗，谁负责”“谁出事，谁负责”的原则，制定相应的奖惩措施，将消防工作纳入到对单位、个人的整体考评中，实行火灾责任“一票否决”制；要逐级签订责任状，相互制约、相互负责，把消防安全工作纳入学校及各部门工作的议事日程，使消防安全工作与教学科研工作同步发展；强化责任意识，把学校消防安全责任与每一名教职员工和学生的切身利益联系起来，增强责任主体意识，从而促进学校的各级管理者真正重视起消防工作。
2.2重视校园建设的合理规划，加强消防基础设施投入
高校在进行校园建设时必须重视消防基础设施建设。在规划中合理设计消防供水管网、消防车通道等消防基础设施，一定要满足当前，乃至学校未来发展的需要。各院校应投入资金改造不能满足要求的消防供水水网，扩容增压，按照易燃物之间防火间距要求设置室外消火栓。城市供水网未覆盖的院校，应增建消防水池，配备消防水泵，满足灭火需要。新建、扩建、改建工程建设要严格按照相关规范要求进行设计施工，并按照消防法的有关规定进行消防审核验收，做到消防审核不合格不施工，验收不合格不使用，严防先天性火灾隐患的产生。各院校还应加强对施工过程中消防工程的监理力度，把好质量关，防止因消防设施质量差而使整个工程无法通过消防验收；对高校老式建筑应采取增设消防设施的方式来达到防火，即在不破坏老式建筑的原有结构、不影响其使用功能、满足古建筑装饰效果的前提下增设以自动喷水系统和火灾自动报警系统为主的防火装置和排烟系统，分期分批逐步整改，力求最大限度地降低火灾隐患的危险程度。高校要充分利用科技人才多、科学研究能力强的特点，与消防生产企业联合研制符合自己的消防设施系统，实现全校消防联动报警，更好地预防火灾。
2.3加强消防安全管理，建立良好的消防安全环境
高校应依据消防安全法律法规，结合学校的实际，建立具有内在约束激励机制的消防安全管理体制和运行机制，充分发挥学校防火安全委员会和保卫组织的职能作用，在保卫部门设立消防科或专兼职消防干部，专门负责内部的消防管理和消防监督，工作重点放在学校防火的要害部位，同时检查、指导、督促学校基层部门的消防安全工作。学校党委和消防第一责任人要尊重支持职能部门提出的整改意见，定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查，对图书馆、实验室、计算中心、学生宿舍、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的重点部位定期检查，对消防器材数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记造册，建立消防器材档案并指定专人管理，保证消防设施完整好用。学校开展各种大型活动，要制定防火灭火预案，事先向当地消防机构申报，待检查合格后方可举办。学校在加强教学基础设施建设的同时，应严格消防布局，投入资金逐步拆除简易房，改造耐火等级低的建筑。在内部消防监督过程中，对整改难度大的重大火险隐患，职能部门要及时报告党委和第一责任人，并主动报请公安消防部门依法整改。消防机构应将学校列入消防安全重点单位进行监督管理，认真排查火灾隐患，掌握学校特别是人员聚集场所的消防安全状况，对待公安消防部门的消防监督情况汇报要实事求是，特别是对存在的问题，不遮丑护短，敢于自己“曝光”，对公安消防部门提出的意见要迅速整改。消防干警要深人学校开展广泛的消防宣传，使学校师生牢固树立消防意识，建立良好的消防安全环境。
2.4加强消防安全教育，提高消防安全素质
根据《中华人民共和国消防法》第六条第二款关于“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的要求，学校可将消防安全教育作为必修课程引入高校课堂。学校将消防安全知识教育纳人教学内容，在有关制度中予以确定，使学校的消防教育实现法制化、规范化、常态化与实践化。教育部门、学校、消防三方应建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系、密切配合，利用广播、网络、宣传橱窗等传播形式，开展典型火灾案例分析、消防科普展览、消防法规“知识竞赛”、“专题讲座”、“技能大赛”、“主题文艺晚会”、组织学生进行灭火和逃生自救演示、与消防队结合成“警民共建单位”等各种消防宣传教育活动，促进了宣传教育的深人开展，提高了广大师生的消防安全意识和自防自救能力。
3结束语
高校消防安全工作是一个系统工程，起决定作用的是各级领导的重视。各级领导要履行消防安全职责，对师生员工的生命财产负责，就是对全社会的负责。随着高校的快速发展，安全防火工作无疑将面临新问题、新情况，需要不断调查研究，提出解决对策。只要抓牢消防安全教育这个根本点，紧紧抓住消防安全责任制这个关键点，牢牢掌握防火工作主动权这个着力点，扎实打好消防设施建设这一基础点，高校消防工作和防范火灾能力就一定能得到提高，就一定能为教学、科研和师生生命财产安全保驾护航。
参考文献：
[1]徐连基.浅谈高校消防安全管理现状及对策分析[J].青年与社会，2015（5）：171-172.
[2]周人普.学校消防安全环境的几点思考[J].广西民族大学学报（自然科学版），2015，21（S1）：155-158.
[3]周中平.高校消防安全形勢分析[J].消防界，2016（4）：64-64.
[4]谷家川，郑爱龙，陈薇等.大学生消防安全意识现状调查分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014，31（2）：137-138.
关键词：高校；消防安全；对策
本文以高校校园消防安全现状为切入口，分析消防安全管理中存在的问题，研究如何加强高校校园消防安全管理，探索高校校园消防安全防范措施，最大限度地减少和控制消防安全事件的发生，切实建立校园消防安全“防火墙”，营造平安和谐的校园环境。
1高校消防安全工作存在的问题
1.1消防器材和设施严重缺乏
在高校规模不断膨胀，各种安全隐患渐增的情形下，消防器材和设施得不到及时的补充和改善，为火灾发生埋下安全隐患。消防安全设施严重不足：一些人员密集的地方，如学生宿舍，食堂，教學楼等缺乏明显的疏散指示灯和应急照明；有的特殊场所，如大型图书馆，计算机中心，实验室等应该设置自动报警和自动灭火系统的却未按要求设置；该设置防火分隔的未设置；该设置消防安全疏散通道的也未设置。另一方面，有些高校虽然拥有一些消防设施和器材，但由于配置时间早，年代久远，已经不能在新的形势下发挥很好的作用。有的高校即使在后来新增了一些消防设施和器材，但往往由于维修保养不力，致使部分设施处于瘫痪状态，形同虚设。
1.2违章用电用火现象严重
随着生活水平的提高，许多宿舍配备有电脑，电风扇，热水器等电器，不少学生还为了使用电饭锅，电吹风，电热毯，热得快等大功率电器私拉乱接电线，用电量骤增，使得供电线路发热，引起线路老化，致使火灾发生。此外，高校违章用火现象也较为突出，据调查显示52%的大学生曾在寝室违章用火，学生宿舍内常有点蜡烛，抽烟，点蚊香的现象发生，更有甚者为了改善生活水平，在寝室内点燃酒精灯做饭。
1.3消防安全管理制度不健全
部分高校在消防安全管理上还存在着很大的漏洞，缺乏合理健全的制度体系。第一，各部门的具体分工不明确，责任心不强，发生火灾事故后经常互相推诿，以至于不能在及时有效地处理好火灾事故；第二，缺乏健全的奖惩机制，消防安全工作流于形式，存在着走过场的现象；第三，没有专业的消防组织机构，一些高校的消防人员自身素质不高，业务能力不够，在消防安全巡查中很难发现存在的问题，即使发现了问题也不能很好的提出切实可行的消防安全整改意见；第四，多数高校在消防安全管理制度的制定上不严谨，不结合学校自身的实际，内容千篇一律，更缺乏详细的灭火和应急预案。执行上也是对制度置若罔闻，有章不循，一些学校实验室的火灾就是因为没有严格执行实验操作规程而致。总而言之，消防安全管理制度不健全，缺乏可操作性和执行的严肃性，是高校消防安全工作中存在的又一重要问题。
2加强高校消防安全工作的对策
2.1加强组织领导，全面落实消防安全责任制
近年来，从国家到地方各级政府都十分重视消防安全工作，出台了一系列消防安全法律法规，特别是我国《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第五条明确规定：“单位应当落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。”各单位的法定代表或法人代表是本单位消防安全的第一责任人，依照“谁主管，谁负责”“谁分管，谁负责”“谁在岗，谁负责”“谁出事，谁负责”的原则，制定相应的奖惩措施，将消防工作纳入到对单位、个人的整体考评中，实行火灾责任“一票否决”制；要逐级签订责任状，相互制约、相互负责，把消防安全工作纳入学校及各部门工作的议事日程，使消防安全工作与教学科研工作同步发展；强化责任意识，把学校消防安全责任与每一名教职员工和学生的切身利益联系起来，增强责任主体意识，从而促进学校的各级管理者真正重视起消防工作。
2.2重视校园建设的合理规划，加强消防基础设施投入
高校在进行校园建设时必须重视消防基础设施建设。在规划中合理设计消防供水管网、消防车通道等消防基础设施，一定要满足当前，乃至学校未来发展的需要。各院校应投入资金改造不能满足要求的消防供水水网，扩容增压，按照易燃物之间防火间距要求设置室外消火栓。城市供水网未覆盖的院校，应增建消防水池，配备消防水泵，满足灭火需要。新建、扩建、改建工程建设要严格按照相关规范要求进行设计施工，并按照消防法的有关规定进行消防审核验收，做到消防审核不合格不施工，验收不合格不使用，严防先天性火灾隐患的产生。各院校还应加强对施工过程中消防工程的监理力度，把好质量关，防止因消防设施质量差而使整个工程无法通过消防验收；对高校老式建筑应采取增设消防设施的方式来达到防火，即在不破坏老式建筑的原有结构、不影响其使用功能、满足古建筑装饰效果的前提下增设以自动喷水系统和火灾自动报警系统为主的防火装置和排烟系统，分期分批逐步整改，力求最大限度地降低火灾隐患的危险程度。高校要充分利用科技人才多、科学研究能力强的特点，与消防生产企业联合研制符合自己的消防设施系统，实现全校消防联动报警，更好地预防火灾。
2.3加强消防安全管理，建立良好的消防安全环境
高校应依据消防安全法律法规，结合学校的实际，建立具有内在约束激励机制的消防安全管理体制和运行机制，充分发挥学校防火安全委员会和保卫组织的职能作用，在保卫部门设立消防科或专兼职消防干部，专门负责内部的消防管理和消防监督，工作重点放在学校防火的要害部位，同时检查、指导、督促学校基层部门的消防安全工作。学校党委和消防第一责任人要尊重支持职能部门提出的整改意见，定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查，对图书馆、实验室、计算中心、学生宿舍、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的重点部位定期检查，对消防器材数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记造册，建立消防器材档案并指定专人管理，保证消防设施完整好用。学校开展各种大型活动，要制定防火灭火预案，事先向当地消防机构申报，待检查合格后方可举办。学校在加强教学基础设施建设的同时，应严格消防布局，投入资金逐步拆除简易房，改造耐火等级低的建筑。在内部消防监督过程中，对整改难度大的重大火险隐患，职能部门要及时报告党委和第一责任人，并主动报请公安消防部门依法整改。消防机构应将学校列入消防安全重点单位进行监督管理，认真排查火灾隐患，掌握学校特别是人员聚集场所的消防安全状况，对待公安消防部门的消防监督情况汇报要实事求是，特别是对存在的问题，不遮丑护短，敢于自己“曝光”，对公安消防部门提出的意见要迅速整改。消防干警要深人学校开展广泛的消防宣传，使学校师生牢固树立消防意识，建立良好的消防安全环境。
2.4加强消防安全教育，提高消防安全素质
根据《中华人民共和国消防法》第六条第二款关于“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的要求，学校可将消防安全教育作为必修课程引入高校课堂。学校将消防安全知识教育纳人教学内容，在有关制度中予以确定，使学校的消防教育实现法制化、规范化、常态化与实践化。教育部门、学校、消防三方应建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系、密切配合，利用广播、网络、宣传橱窗等传播形式，开展典型火灾案例分析、消防科普展览、消防法规“知识竞赛”、“专题讲座”、“技能大赛”、“主题文艺晚会”、组织学生进行灭火和逃生自救演示、与消防队结合成“警民共建单位”等各种消防宣传教育活动，促进了宣传教育的深人开展，提高了广大师生的消防安全意识和自防自救能力。
3结束语
高校消防安全工作是一个系统工程，起决定作用的是各级领导的重视。各级领导要履行消防安全职责，对师生员工的生命财产负责，就是对全社会的负责。随着高校的快速发展，安全防火工作无疑将面临新问题、新情况，需要不断调查研究，提出解决对策。只要抓牢消防安全教育这个根本点，紧紧抓住消防安全责任制这个关键点，牢牢掌握防火工作主动权这个着力点，扎实打好消防设施建设这一基础点，高校消防工作和防范火灾能力就一定能得到提高，就一定能为教学、科研和师生生命财产安全保驾护航。
参考文献：
[1]徐连基.浅谈高校消防安全管理现状及对策分析[J].青年与社会，2015（5）：171-172.
[2]周人普.学校消防安全环境的几点思考[J].广西民族大学学报（自然科学版），2015，21（S1）：155-158.
[3]周中平.高校消防安全形勢分析[J].消防界，2016（4）：64-64.
[4]谷家川，郑爱龙，陈薇等.大学生消防安全意识现状调查分析[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2014，31（2）：137-138.