【摘 要】
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<正>一、媒介及信息素养教育理论的提出媒介及信息素养教育的概念起自于20世纪30年代,英国学者率先提出了这个概念,提出的初始目的是为了对传统的文化进行维护,是对由大众媒
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<正>一、媒介及信息素养教育理论的提出媒介及信息素养教育的概念起自于20世纪30年代,英国学者率先提出了这个概念,提出的初始目的是为了对传统的文化进行维护,是对由大众媒体传播的流行文化的抵制,这同其后的概念范畴差别很大,这个概念经过多年的发展已经突破了单一层次向多角度、多层次方向发展。在美国,媒介及信息素养教育又被称为媒体素养教育,美国媒介及信息素养的主流观点一直是经验性的媒介研究,即对媒体人以外的客体,进行客观社会科学研究,以致形成了经验传播学的主流传统。
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