【摘 要】
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“活力课堂”教学改革以学生为主体，采用师徒结对的方法，促进生生间的和谐互助，共同成长。它以自主学习、整合开发资源为前提，以探究生成、互助学习为条件，以启发智慧、分享成果为
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“活力课堂”教学改革以学生为主体，采用师徒结对的方法，促进生生间的和谐互助，共同成长。它以自主学习、整合开发资源为前提，以探究生成、互助学习为条件，以启发智慧、分享成果为结果，落实“均衡发展、轻负高质”的思想，塑造科学精神与人文思想。而信息技术是课堂改革中的一个重要引擎，其广泛应用，推动了“活力课堂”教学改革的深入开展。
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