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小学数学教师在对知识进行讲解的过程中,不仅要利用传统的教学模式,对知识进行深化,也要把握数学学习的核心要素,通过具体问题的探究,加强实际教学实践内容的界定,这样才能够在充分理解小学数学核心素养要素的基础之上,不断加强数学知识内容的领会。因此,本文在对这一课题进行探究的过程中,主要是围绕小学数字核心素养要素这一问题来对实际的理论知识进行分析。