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在推进思政课“三全型”实践教学新模式过程中，针对实践教学参与人数少、覆盖面小、影响力有限等普遍问题，围绕实践教学课程体系的构建、实践教学活动载体以及组织管理等方面，探讨分析如何实现实践活动“全覆盖”的有效途径，为实践教学新模式的完善和全面推进提供借鉴。
实现高职院校思政课实践教学“全覆盖”的有效途径
【摘 要】
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在推进思政课“三全型”实践教学新模式过程中，针对实践教学参与人数少、覆盖面小、影响力有限等普遍问题，围绕实践教学课程体系的构建、实践教学活动载体以及组织管理等方面，探
【机 构】
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鄂州职业大学社科部
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年10期
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