【摘 要】
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为探讨以赛促练教学模式的实效性,运用问卷调查法、教学实验法和数理统计法选取50名排舞选项班的女生,随机分为实验组和对照组(各25人)实验组进行为期17周的以赛促练教学干预实验,实验前后分别对2组进行基本身体素质水平、专项技术水平、体育参与兴趣等指标的测评.结果表明:17周后,实验组在基本身体素质指标、专项技术指标、体育参与兴趣指标均与对照组存在显著性差异(P<0.05),说明以赛促练教学模式对大学生基本身体素质、专项技术水平和体育参与兴趣的提高有积极的促进作用.
【机 构】
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陕西师范大学 体育学院,陕西 西安 710000
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为探讨以赛促练教学模式的实效性,运用问卷调查法、教学实验法和数理统计法选取50名排舞选项班的女生,随机分为实验组和对照组(各25人)实验组进行为期17周的以赛促练教学干预实验,实验前后分别对2组进行基本身体素质水平、专项技术水平、体育参与兴趣等指标的测评.结果表明:17周后,实验组在基本身体素质指标、专项技术指标、体育参与兴趣指标均与对照组存在显著性差异(P<0.05),说明以赛促练教学模式对大学生基本身体素质、专项技术水平和体育参与兴趣的提高有积极的促进作用.
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