把教师当成教育家来引领——记山东聊城二中校长李若龙

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课堂教学模式绝不是统一的、呆板的、忽视学科个性和教师个性的模式,恰恰相反,我们号召学科组和老师们打造个性化高效课堂模式,我们坚决摒弃那种全校每个学科、每个老师都按一个模式上课的做法,也就是说,所谓名师,首先应是一位有创新的有个性的教师。 On the contrary, we call for the discipline group and teachers to create a personalized and efficient classroom model, we resolutely abandon the kind of whole school each discipline, each teacher According to a model of class practice, that is, the so-called teacher, should first be an innovative personality teacher.
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