【摘 要】
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通过教育资源的优势展开治学本是闽台合作治学的亮点,但近年参与闽台本科合作教育教学项目的学生数量逐渐减少。本文以此为入口,分析闽台本科院校高层次人才培养过程中学历认
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划《2015年度海峡两岸职业教育专项研究》项目编号:(FJJKHX15—020)
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通过教育资源的优势展开治学本是闽台合作治学的亮点,但近年参与闽台本科合作教育教学项目的学生数量逐渐减少。本文以此为入口,分析闽台本科院校高层次人才培养过程中学历认可度低、本科学士学位证书价值低、闽台教学模式存在两极化、学生对两极化差异下的教学模式的学习态度与情感的异变、闽地教学评价的学术化与台湾教学评价的个性化之间的冲突等问题。并针对以上问题,深入探讨闽台本科院校高层次人才培养的对策。
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