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通过采用问卷调查及教师深度访谈的方法对广东省230名高职英语教师进行调查研究,结果表明：英语教师职业忠诚度较高,但职业满意度不高,职业发展状况不容乐观。组织环境和个人环境因素是教师职业发展的两大影响因素,其中组织环境因素包括教师性别、学历、职称和素养的不平衡,学生文化素质不高,组织要求的提升以及组织支持体系的欠缺;个人环境因素包括教师职业发展意识不强,职业投入不足和专业素养偏低。