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发展高等教育需要大量的人力、物力和财力。由于生理及心理方面的特殊性,聋人大学生较健听大学生在教学设备、师资以及课程安排方面会有特殊的要求,进而产生更多的经费需求。中国和日本在聋人高等教育经费筹措方式、经费来源结构等方面存在着异同点,将二者进行对比有助于完善我国聋人高等教育经费筹措机制,实现更加合理的经费来源结构。