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弗莱雷“被压迫者教育学”思想管窥
弗莱雷“被压迫者教育学”思想管窥
来源 :内蒙古农业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qvril
【摘 要】
:
保罗·费莱雷的“被压迫教育学”是当代最具影响的教育思想体系之一,是弗莱雷总结一生的教育实践活动而形成的丰富而鲜明的教育观点。本文试图通过对费莱雷的“意识化”、
【作 者】
:
娜日苏
鲍晓艳
【机 构】
:
内蒙古师范大学田家炳教育书院,内蒙古农业大学高教研究所
【出 处】
:
内蒙古农业大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2006年1期
【关键词】
:
保罗·弗莱雷
意识化
教育的政治性
对话式教学
成人教育
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保罗·费莱雷的“被压迫教育学”是当代最具影响的教育思想体系之一,是弗莱雷总结一生的教育实践活动而形成的丰富而鲜明的教育观点。本文试图通过对费莱雷的“意识化”、教育的政治性、师生关系、对话式教学、成人教育等教育观的描述,探索其教育思想的基本内涵及其对当代教育的启示。
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