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摘 要：大数据技术的发展，为新时代思想政治教育工作提供了一定的帮助。通过运用大数据这种分析、预测的能力，能够准确的帮助分析判断学生的思想变化，帮助思想政治教育工作者在教育工作开展的过程中，能够牢牢把握主动权，时刻掌握学生的思想动态。因此，运用大数据技术对于学生思想政治教育工作的开展有着深远的意义，本文对大数据时代大学生思想政治教育工作进行探析，以供借鉴。
关键词：大数据时代;大学生;思想政治教育
1对大数据时代大学生思想政治教育途径研究的重要意义
大数据时代大学生思想政治教育途径的研究能够丰富思想政治教育工作的实践，作为数据时代的思想政治教育工作者，必须紧跟时代脚步，创新理论知识，实现完成理论与时代相适应，探索符合时代发展规律的思想政治教育工作途径。
2大数据时代大学生思想政治教育的挑战
2.1大数据动摇了大学生思政教育的主导地位。
大数据时代背景下，学生获得信息和知识的途径越来越多，许多学生通过网络浏览学习知识，甚至有的学生在某些领域掌握的知识比老师还多，这些变化改变了以往在教学过程中老师为主导的教学模式，老师也越來越难掌握学生的思想状态。还有部分学生受不了现实的挫折，沉迷于虚拟世界不能自拔，导致现实与虚幻分不清，耽误了学业，毁了前程，甚至产生心理扭曲，导致了各种社会悲剧的发生。因此，思想政治教育工作者，要准确把握住学生思想动态，突显老师在思想政治教育工作中的主体地位，时刻了解学生在想什么、干什么、需要什么帮助，是思想政治教育工作者面临的一个严峻挑战。
2.2大数据产生海量信息的客观性和精准性
大数据时代背景下，学生获得信息、知识的渠道非常广泛，面对网络巨大的信息量冲击着学生的传统观念，很容易造成意识形态模糊，导致辨别是非的能力下降，甚至导致学生不信老师的知识讲解，不信真理信谣言，甚至做出过激行为。这些变化都给思想政治教育工作的开展带来了很大的挑战，需要思想教育工作者准确的判断出大学生的思想动态的客观性、真实性，确保不会因为错误的判断，把握不清学生的思想状态，导致思想政治教育工作的开展偏离方向。
2.3大数据的广泛使用模糊了公开性和隐私性界限
大数据技术的广泛应用，带动了各行各业的飞速发展，人们可以利用大数据技术解决一些生活中遇到的难题，或者利用大数据进行工作、生活方面的处理规划。但是大数据发展也是有不利的一方面，由于大数据应用的广泛性，对于个人信息隐私，界限相对较于模糊，比如许多APP的账号申请都要求实名登记，客观上造成了个人信息的泄露，有的大学生喜欢通过微信朋友圈、随时随地的上传照片、拍摄小视频等，这些都会暴露自己的隐私。这些也是教育工作者在使用大数据技术时需要注重的地方，在使用大数据技术收集学生个人信息时，要加强对学生个人隐私的保护。
3数据时代大学生思想政治教育的现实路径
3.1有效整合资源，建立大学生思政“数据库”
高校可以建立统一的数据库，实现对数据的共享，同时数据库的建设应注重公开数据和个人授权数据的分开管理，使学生的个人权益得到有效保证。根据目前高校的校园实际环境，建立数据库后能够实现校内平台统一整合，校外信息共享，丰富了思想政治教育资源，便于思想政治教育工作的开展。同时，大数据共享也可以将学生的个别案例和共同问题在平台上进行交流，拓宽处理问题的途径。
3.2构建思想政治教育新体系
利用大数据技术分析、预测的能力，通过对学生关注的时事热点、新闻点击量和网络活动等数据的掌握，便于分析学生的思想状态，能够及时预防一些思想问题的产生，使思想政治教育牢牢掌握住主动权。另外通过大数据的信息优势动态模拟技术，可以及时完善思想政治教育、教材资料的收集和教学内容的模拟，便于完善修改思想政治教育课程，健全大学生思想政治教育的相关体制机制，使大学思想政治教育课程和大学生的政治教育实际需求相统一，并且通过大数据信息反馈机制，及时跟踪大学生的思想动态，确实保证思想政治教育能够长远落实下去，促进思想政治工作的开展能够达到经常化，做足“常”“长”二字的工作。
3.3适时给予正面引导，准确掌握大学生网络舆情
通过大数据技术的应用，能够及时分析数据之间的相互关系，及时判断出事物发展之间的因果关系和必然联系，找准影响事物发展的潜在关联。通过这种“因果关系”的分析，便于老师及时了解大学生的思想动态，做到及时了解学生在“想什么、干什么、需要什么”，及时为学生开展思想政治教育工作。另一方面，便于对网络舆情的监督管理，及时分析舆论导向，预防网络舆情发生偏差，及时找准问题发生的根本原因，便于对学生思想政治工作教育开展，避免产生负面影响。同时也可以把握网络舆情发展方向，及时加以引导，弘扬正能量和社会主义主旋律，引导学生们多关注健康的、正直向上的文化娱乐活动。
3.4建设思想政治教育新队伍
大数据时代背景下，思想政治教育工作者在掌握相应的思想政治教育理论的同时，更需要具有一定的大数据运用技术。目前高校思想政治队伍工作中，对于大数据的理念和相关操作技能不太熟练，甚至部分教育者片面的认为搞教育就是要在课堂上，对大数据技术的应用产生了一定的排斥心理，因此迫切需要建设一支强大的、专业的高校思想政治教育工作队伍。在人才队伍建设过程中，可以注重以下几点：①定期对老师进行相关专业技术的培训，补足老师技能上存在的短板。②通过与相关技术公司合作，邀请专业技术人员来校指导建设，或者相关专业技术外包提高校园专业技术水平。③在线专家引进，用数据技术和网络平台通过专家在线指导，帮助提高校园数据运用管理水平。
结束语
大数据时代思想政治教育工作者，一定要把握住时代的趋势迎难而上，主动接受挑战，及时改善网络思想政治教育面对大规模群体研究对象时的无力感。学会运用数据技术，分析掌握大学生的思想意识和行为状态，保证思想政治教育工作者能够时刻知道学生在想什么、干什么、需要什么，为思想政治教育工作的开展提供有力的保障。
参考文献：
[1]陈瑞三，王洪明.大数据时代背景下的大学生思想政治教育存在的问题与对策[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2016（1）：76-80.
[2]周迪.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径[J].知识经济，2017（11）：144-145.
[3]何蓓蓓，李岩.大数据时代大学生思想政治教育工作创新探究[J].教育探索，2016-08-25，108-110.
[4]徐维东.大数据时代大学生思想政治教育创新的对策和建议[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2016-06-15，39-41.
关键词：大数据时代;大学生;思想政治教育
1对大数据时代大学生思想政治教育途径研究的重要意义
大数据时代大学生思想政治教育途径的研究能够丰富思想政治教育工作的实践，作为数据时代的思想政治教育工作者，必须紧跟时代脚步，创新理论知识，实现完成理论与时代相适应，探索符合时代发展规律的思想政治教育工作途径。
2大数据时代大学生思想政治教育的挑战
2.1大数据动摇了大学生思政教育的主导地位。
大数据时代背景下，学生获得信息和知识的途径越来越多，许多学生通过网络浏览学习知识，甚至有的学生在某些领域掌握的知识比老师还多，这些变化改变了以往在教学过程中老师为主导的教学模式，老师也越來越难掌握学生的思想状态。还有部分学生受不了现实的挫折，沉迷于虚拟世界不能自拔，导致现实与虚幻分不清，耽误了学业，毁了前程，甚至产生心理扭曲，导致了各种社会悲剧的发生。因此，思想政治教育工作者，要准确把握住学生思想动态，突显老师在思想政治教育工作中的主体地位，时刻了解学生在想什么、干什么、需要什么帮助，是思想政治教育工作者面临的一个严峻挑战。
2.2大数据产生海量信息的客观性和精准性
大数据时代背景下，学生获得信息、知识的渠道非常广泛，面对网络巨大的信息量冲击着学生的传统观念，很容易造成意识形态模糊，导致辨别是非的能力下降，甚至导致学生不信老师的知识讲解，不信真理信谣言，甚至做出过激行为。这些变化都给思想政治教育工作的开展带来了很大的挑战，需要思想教育工作者准确的判断出大学生的思想动态的客观性、真实性，确保不会因为错误的判断，把握不清学生的思想状态，导致思想政治教育工作的开展偏离方向。
2.3大数据的广泛使用模糊了公开性和隐私性界限
大数据技术的广泛应用，带动了各行各业的飞速发展，人们可以利用大数据技术解决一些生活中遇到的难题，或者利用大数据进行工作、生活方面的处理规划。但是大数据发展也是有不利的一方面，由于大数据应用的广泛性，对于个人信息隐私，界限相对较于模糊，比如许多APP的账号申请都要求实名登记，客观上造成了个人信息的泄露，有的大学生喜欢通过微信朋友圈、随时随地的上传照片、拍摄小视频等，这些都会暴露自己的隐私。这些也是教育工作者在使用大数据技术时需要注重的地方，在使用大数据技术收集学生个人信息时，要加强对学生个人隐私的保护。
3数据时代大学生思想政治教育的现实路径
3.1有效整合资源，建立大学生思政“数据库”
高校可以建立统一的数据库，实现对数据的共享，同时数据库的建设应注重公开数据和个人授权数据的分开管理，使学生的个人权益得到有效保证。根据目前高校的校园实际环境，建立数据库后能够实现校内平台统一整合，校外信息共享，丰富了思想政治教育资源，便于思想政治教育工作的开展。同时，大数据共享也可以将学生的个别案例和共同问题在平台上进行交流，拓宽处理问题的途径。
3.2构建思想政治教育新体系
利用大数据技术分析、预测的能力，通过对学生关注的时事热点、新闻点击量和网络活动等数据的掌握，便于分析学生的思想状态，能够及时预防一些思想问题的产生，使思想政治教育牢牢掌握住主动权。另外通过大数据的信息优势动态模拟技术，可以及时完善思想政治教育、教材资料的收集和教学内容的模拟，便于完善修改思想政治教育课程，健全大学生思想政治教育的相关体制机制，使大学思想政治教育课程和大学生的政治教育实际需求相统一，并且通过大数据信息反馈机制，及时跟踪大学生的思想动态，确实保证思想政治教育能够长远落实下去，促进思想政治工作的开展能够达到经常化，做足“常”“长”二字的工作。
3.3适时给予正面引导，准确掌握大学生网络舆情
通过大数据技术的应用，能够及时分析数据之间的相互关系，及时判断出事物发展之间的因果关系和必然联系，找准影响事物发展的潜在关联。通过这种“因果关系”的分析，便于老师及时了解大学生的思想动态，做到及时了解学生在“想什么、干什么、需要什么”，及时为学生开展思想政治教育工作。另一方面，便于对网络舆情的监督管理，及时分析舆论导向，预防网络舆情发生偏差，及时找准问题发生的根本原因，便于对学生思想政治工作教育开展，避免产生负面影响。同时也可以把握网络舆情发展方向，及时加以引导，弘扬正能量和社会主义主旋律，引导学生们多关注健康的、正直向上的文化娱乐活动。
3.4建设思想政治教育新队伍
大数据时代背景下，思想政治教育工作者在掌握相应的思想政治教育理论的同时，更需要具有一定的大数据运用技术。目前高校思想政治队伍工作中，对于大数据的理念和相关操作技能不太熟练，甚至部分教育者片面的认为搞教育就是要在课堂上，对大数据技术的应用产生了一定的排斥心理，因此迫切需要建设一支强大的、专业的高校思想政治教育工作队伍。在人才队伍建设过程中，可以注重以下几点：①定期对老师进行相关专业技术的培训，补足老师技能上存在的短板。②通过与相关技术公司合作，邀请专业技术人员来校指导建设，或者相关专业技术外包提高校园专业技术水平。③在线专家引进，用数据技术和网络平台通过专家在线指导，帮助提高校园数据运用管理水平。
结束语
大数据时代思想政治教育工作者，一定要把握住时代的趋势迎难而上，主动接受挑战，及时改善网络思想政治教育面对大规模群体研究对象时的无力感。学会运用数据技术，分析掌握大学生的思想意识和行为状态，保证思想政治教育工作者能够时刻知道学生在想什么、干什么、需要什么，为思想政治教育工作的开展提供有力的保障。
参考文献：
[1]陈瑞三，王洪明.大数据时代背景下的大学生思想政治教育存在的问题与对策[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2016（1）：76-80.
[2]周迪.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径[J].知识经济，2017（11）：144-145.
[3]何蓓蓓，李岩.大数据时代大学生思想政治教育工作创新探究[J].教育探索，2016-08-25，108-110.
[4]徐维东.大数据时代大学生思想政治教育创新的对策和建议[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2016-06-15，39-41.