【摘 要】
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通过对电磁课程中天线阵的教学和思考,以启发式教学模式进行实践,培养学生“把握实质,提炼思路”的科学思维方法,培养学生由“点”带“面”的推理能力。为了解决二到多单元天
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通过对电磁课程中天线阵的教学和思考,以启发式教学模式进行实践,培养学生“把握实质,提炼思路”的科学思维方法,培养学生由“点”带“面”的推理能力。为了解决二到多单元天线问题,先学会解决一到二的问题,教学中引导学生学习天线的共性。结合三维仿真软件,使教学内容更为形象、直观,提高学生的学习兴趣和求知欲,取得较好的教学效果。
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