【摘 要】
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组织学与胚胎学是医学基础课程重要组成部分,就该课程特点结合高职定向班专业培养需求,整合教学方法提高教学效能。在教学过程中发现通过以器官系统为中心、案例导入的临床思
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组织学与胚胎学是医学基础课程重要组成部分,就该课程特点结合高职定向班专业培养需求,整合教学方法提高教学效能。在教学过程中发现通过以器官系统为中心、案例导入的临床思维教学方式可激发学生学习兴趣、培养整合各系统散在知识点的思维,师生相互充分了解需求能增强学生课堂高效能学习,强调微观形态结合生理功能可提升理论的实用性,结合显微镜实验与全数字数码互动实验室相互使用解决学生动手能力及实验课时问题,完善课程考核体系能监督和提高整体教学质量。
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