【摘 要】
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目的：探讨基于微课的翻转课堂在成人《护理心理学》继续教育教学中的应用效果。方法：将2015级护理学成人继续教育专升本2个班学生分为实验组62名和对照组60名,对照组采用传统课
【基金项目】
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河南省卫生和计划生育委员会课题研究项目(编号:Wjlx2015099)
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目的：探讨基于微课的翻转课堂在成人《护理心理学》继续教育教学中的应用效果。方法：将2015级护理学成人继续教育专升本2个班学生分为实验组62名和对照组60名,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用课堂授课为主,线上观看微课视频和翻转课堂为辅的教学方法,比较两组教学效果。结果：实验组学生期末考核成绩高于对照组（P〈0.01）;实验组学生对教师教学效果评价高于对照组（P〈0.05）。结论：基于微课的翻转课堂应用于成人《护理心理学》继续教育中,可提高教学效果和学生学习兴趣,节约学习时间,增进师生和同学交流。
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