文化艺术修养在人的素质中，占有极重要的地位。不能想象一个素质教育水平很高的人，艺术文化知识贫乏，艺术审美能力却低下。只有具有良好艺术修养的人，才能成为素质良好的人才，离开了文化艺术修养，素质结构就有了致命的缺陷。（引自高中美术教参第一册）所以说，在高中教育中美术不但是必不可少的，还要在教学当中不断培养学生的创新精神。
　　在美术教学中，学生要在不断实践的过程中，尽情地去体会、去理解、去感知、去发现。教师只有让学生在实践中激起学习美术的热情，通过教与学的过程才会有创新的精神和意识，学生才会有不同的感受，不同的理解，各种心理想法才会从头脑中表现出来，运用到实际当中去，最终构成美术作品。
　　美术教学是和其他学科有着密切的联系的，从艺术萌芽的历史可以看出，艺术是人类在改造客观世界，争取自由的社会实践中开创的，美术在社会发展中，起着独特的、不可替代的作用。艺术作品是艺术家的思想情感和愿望在具体的物质材料上的体现，每个时代的作品都以其特殊的材料和方式记下那个时代人们的思想情感和愿望，即时代精神的艺术体现。不同时代的人们有不同的生活境遇，面临不同的社会矛盾，具有不同的政治、哲学、论理、宗教观念，在此基础上，形成了各自的审美和艺术情趣。他们通过艺术作品而获得体现。艺术在社会中起着不可替代的作用，美术教育具有它的独特性，是必不可少的。
　　美术教学课本强调突出创造性思维能力的培养，这种能力的培养有利于促进学生智力发展，推动人类社会的前进，在这方面工艺课起很大作用，除了一些抽象法则外，主要靠发挥本身的想象力。所以要求学生有创新精神和实践能力，美术教学明确规定，可以变形、移位、大胆夸张等，然而怎样变形怎样移位、怎样夸张才更为理想，都需要自己去想象、去实践、去创造、去更新。
　　随着人类社会的不断发展，美术的作用越来越大，与人的生活联系越来越密切。除绘画、雕塑这些观赏性艺术本身属于纯美术外，生活中许多方面都与美术有关。如现代医药、现代工业、现代商业等都离不开美术，至于工艺品以及工业造型，与生活关系则更为密切。其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰等也与美术有密切的联系，都需要从事这些行业的人员具有一定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。美术教育在社会实践中起着不可忽视的作用。
　　（冀州中学）