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通过研究初中学困生自我价值感、社会支持的特点及其二者的相关关系,为学校教育工作者做好学困生心理教育和辅导工作,引导初中学困生培养良好的自我价值感,为学困生身心健康等提供实证依据和参考建议。
初中学困生自我价值感、社会支持及其相关研究
【摘 要】
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通过研究初中学困生自我价值感、社会支持的特点及其二者的相关关系,为学校教育工作者做好学困生心理教育和辅导工作,引导初中学困生培养良好的自我价值感,为学困生身心健康
【机 构】
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四川音乐学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年14期
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