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大学生群体的成长不仅关系到中华民族的建设大业，同时每个大学生个体的成长也关系到每个家庭的和谐幸福。在现代社会中，高校、家庭、社会需要通力配合、协同育人。本文从人格发展理论中大学生的自我认同危机入手，分析家庭教育如何采取适当的策略，以便帮助大学生顺利度过这一人生发展阶段，实现更好地成长。
人格发展理论视野下的大学生家庭教育策略
【摘 要】
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大学生群体的成长不仅关系到中华民族的建设大业，同时每个大学生个体的成长也关系到每个家庭的和谐幸福。在现代社会中，高校、家庭、社会需要通力配合、协同育人。本文从人格发
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2017年10期
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