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教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等＂四个点＂来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想品德教学效果。
抓好“四个点” 提高思想品德教学效果
【摘 要】
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教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等＂四个点＂来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想品德教学效果。
【机 构】
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湛江市民安中学政治学科
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2010年12期
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