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情感化儿童智慧学习桌/家具设计
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2021年05期
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2021年6月2日,华为发布了备受瞩目的操作系统——Harmony OS。这次系统更新主要有三个亮点:统一的控制中心、全新的Harmony OS桌面、多设备之间的流转协同。与安卓系统相比,鸿蒙系统显然更具未来感。微内核结构和分布式软总线技术的创新性应用,使鸿蒙系统成为不同设备的统一语言。
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社区是战疫的最前与最后一道防线，无论是2020年的举国疫情防控紧张时刻亦或是2021年5月，2022年4月本土疫情发生，广州市民在街道社区和物业小区战疫中展现出别具一格的“广州精神”，为打赢疫情防控阻击战提供了无坚不摧的精神力量，在战疫中谱写了属于这座城市的精神图谱。基于此，本文从广州街道社区和物业小区着手，选择社区一线实践事例，探析“广州精神”的内涵与深远意义，分析有益经验和存在问题，以期
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为了响应新课改的要求,越来越多的教师选取游戏教学法这一新型教学形式到小学英语教学中以此来发展小学生英语学习兴趣和能力,研究者选取南阳市某小学低年级小学生作为研究对象,主要采用观察法和访谈法对目前游戏教学法在小学英语教学中的实施进行分析并得出问题的结论,以此为基础提出如何更好的实现游戏教学法在小学英语教学中应用的有针对性的对策,望为广大一线教师提供参考。
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预算管理作为一种现代企业管理手段，不断地得以应用和广泛实践。但是，对建筑施工企业来说，对全面预算的认识或不到位，难以发挥预算管理的作用。在如今激烈的市场环境中，外部的影响因素复杂多变，建筑企业经营受到很大挑战，机会与风险并存。同时企业内部也存在诸多问题，如各部门脱节、成本费用高、资源浪费等，企业要想抓住机会，要提高管理水平，提高企业竞争能力，保证建筑施工企业的经营效益，必须实施全面预算管理制度。
立足于学科“大概念”，实施数学结构教学，要求教师要进行上位设计，搭建中位框架，进行下位实践。上位设计要求教师要秉持一种系统性思维，中位框架要求教师要秉持一种在场思维，下位实践要求教师要秉持一种策略思维。通过上位设计、中位框架以及下位实践，充分发挥结构化教学的育人功能，彰显结构化教学的育人价值。
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指向深度学习的数学单元教学应该以"大概念-大问题-大过程"为实施路径。教师应该提取贯穿整个单元始终的"大概念",并在其统领下设计驱动每个课时生长的"大问题"（或称"主问题"）,最终让学生的学习成为基于整体螺旋上升（不断深入）的认知建构过程（即"大过程"）,促进学生深度理解单元知识,充分发展高阶思维。
改革开放30年多年来,中国通过经济体制改革,极大地解放和发展了社会生产力,创造了令世界为之惊讶的"中国奇迹",中国社会发生了翻天覆地的变化。那么到底是哪些因素促使中国经济发生如此大的变化,探讨这些对于中国今后经济进一步发展无疑具有重要意义。
党的十九届六中全会对党的百年奋斗所取得的历史性成就、发生的历史性变革与积累的历史性经验进行了系统总结，具有重大而深远的意义。基于历史唯物主义的分析框架，从马克思主义的立场、观点和方法出发，党的百年奋斗历程呈现出理论逻辑、价值逻辑、制度逻辑以及实践逻辑互嵌共变的逻辑特征。深究其中原因，党的百年奋斗轨迹与呈现出的逻辑特征是“中国特色社会主义理论体系”“人民至上”“中国之制”与“中国之治”等多维动力因子