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采用文献资料法和逻辑分析法,对陶行知"教学做合一"理论对中职体育学科核心素养的培养作了探讨。主要结论:"教学做合一"的学习力、自治力和创造力等思想对于促进中职学生体育学科核心素素养的体育精神、运动实践、健康促进三个方面具有积极促进作用。"教学做合一"理论对于学生的全面发展具有重要的学习意义。
基于“教学做合一”的中职体育学科核心素养的培养
【摘 要】
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采用文献资料法和逻辑分析法,对陶行知"教学做合一"理论对中职体育学科核心素养的培养作了探讨。主要结论:"教学做合一"的学习力、自治力和创造力等思想对于促进中职学生体育
【机 构】
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江苏省吴江中等专业学校;
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省陶研会“十三五”重点课题(项目编号:JSTY263)
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