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<正> 高中的数学归纳法是一个教学难点,特别是学生对于原理的理解.从教学过程来看,国内关于数学归纳法的教学已有了一种统一,甚至包括所举的典例.另外,美国Ed.Dubinsky& P.Lewin(1986)关于数学归纳法原理的图
“数学归纳法”两种教学思路的比较与启示
【摘 要】
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<正> 高中的数学归纳法是一个教学难点,特别是学生对于原理的理解.从教学过程来看,国内关于数学归纳法的教学已有了一种统一,甚至包括所举的典例.另外,美国Ed.Dubinsky& P.Le
【机 构】
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浙江省绍兴二中312000
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2002年3期
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