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文 题
《端午的鸭蛋》是汪曾祺为故乡吟唱的一曲恋歌，《浪之歌》是纪伯伦为黎巴嫩高唱的一首赞歌，《醉翁亭记》是欧阳修与民同乐的一支醉歌，《白雪歌送武判官归京》是岑参送别好友的一阙离歌……每个人心中都有这样一首歌，它属于岁月，经了流年，铭刻记忆之中。
请以“我想为你唱首歌”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：请认真审题，明确题目中“你”所指的对象;除诗歌外，文体不限。
思路点拨
“我想为你唱首歌”，表达主体是“我”，抒情的对象是“你”，结合提示语，会发现“你”的范围十分宽泛，可以是一件物品、一处景物、一个人或一种动物等。如：爸爸妈妈、老师、朋友、陌生的清洁工、一把梳子、一个玩具、一只小狗、钱塘江大潮、桂林山水……也可以是虚拟的或者历史上的某个人物，如《简·爱》中的简，《钢铁是怎样练成的》中的保尔·柯察金，《童年》中的阿辽莎……历史名人苏轼、李白、杜甫、文天祥等。还可以是某种精神或者品质，如：无私、善良、宽容、坚毅、勤奋、勇敢等。相对于“你”，其实“我”的身份也是变化的，“我”可以是现实中的自己;也可以将“我”物化，如“我”是一棵树，给风雨唱首歌;“我”可以是历史上的某个人物，如“我”是杜甫的邻居，写自己所见的杜甫的种种，表达对杜甫的赞美之情……要注意，“你”应该与“我”关系密切，在遇见或交往中让“我”产生了刻骨铭心的记忆，才会让“我”迫切地想要为“你”唱首歌，表达“我”内心的喜爱赞美、尊敬或钦佩之情。因此，这首歌应是“我”对“你”的一曲欢歌，一首高歌。
“我想为你唱首歌”是比喻性命题，要化虚为实，化大为小，确定好“你”指称的具体对象，联系自己的生活实际和阅读体验选材。如果要咏物，就要抓住物的外形特征以及精神内涵进行描写;若是颂景，就要具体描绘景物的特点以及自己对景物的独特感受，抒发心中的赞美之情;假如是赞人（或动物），就要抓住自己与其之间的故事，赞颂其精神品质。行文时可采用尺水兴波、欲扬先抑、一线穿珠或小中见大等构思方法。
佳作展示
我想为你唱首歌
界首市顾集中心学校 张梦茹
我家有一个饭盒，现在已经很少见了。
说起这个饭盒，还得追溯到十几年前。
那时候，我刚出生。父母带着我背井离乡，来到了现在的城市。一同来的，还有那个饭盒。
它伴随了我的整个童年。
从我记事起，这个饭盒已不再像普通的饭盒那样只是装饭，爸爸妈妈每天都会打开这个饭盒，我总是很惊喜地看到里面装满了钱。于是我央求妈妈给我买了钱包，只是我的钱包总是瘪瘪的，不像饭盒那样塞得满满的。我总是疑惑，难道饭盒里面住着神仙，会吐钱？那他能不能搬到我的钱包里来住？
稍大些，我喜欢站在爸爸身旁，看着他拉开抽屉，拿出饭盒，然后仔细数好抽屉里的钱，再按照顺序，整齐地摆放进饭盒里。我总是盯着爸爸的手，在心里跟着数，再瞟一眼爸爸的口型，如果数得和爸爸一样，我便会很开心。原来饭盒里的神仙，就是爸爸呀！此时，我多想为它唱首歌，唱出我心中的欢喜和快乐。
现在，我还能每天看到这饭盒，看着它历经十多年后的沧桑模样。
从前，它有银白的外表，现在竟蓬头垢面;从前它亮得可以发光，现在，黯淡无光不说，甚至还有黑黑的污垢，这一点那一块的，像乞丐身上破烂的衣服似的。有时，真想把它当垃圾扔了。
那时，我每天看着父母将皱巴巴的、浸了汗水的毛票，一点一点捋直了，整整齐齐地放进饭盒里，至于为什么要将钱放进饭盒，我不明所以。可就是这样，我从小看到大，看着看着，也就认为这是顺理成章的事了。
“把这个饭盒扔了吧。你看这儿都裂了，还这么脏，留着干吗呀！”我曾指着它，不止一次地对父母说。
可父母总是笑笑，说道：“这么多年都用过来了，还在乎这个干吗啊！”
在昏暗的角落里，我甚至看不清父母的脸，只是觉得，他们越发苍老，他们的眼角像揉皱的纸满是沟壑。
爸爸是很老实的人，就像现在的饭盒一样，每天做着自己的事，本本分分。每当妈妈抱怨某人如何如何时，爸爸总会轻轻地说：“管别人干吗，把自己的事干好吧。”他非常平和，略显憔悴的眼睛有时布满血丝，一道道，延伸到内心深处，是沉重的责任。我想，沉重的饭盒就像是一首朴实的歌，简单又动听。
妈妈则像曾经的饭盒，闪着银白的光。开朗的她和很多人都聊得来，像几百年不见的老朋友那样。她曾一度迷上彩票，不管三七二十一，逮到机会就买，还总是两眼放光地对我说：“我要是中了五百万，成了富婆怎么办？哈哈哈！”这时候的她真像个孩子。
如今，饭盒仍旧待在我家，像一首传唱不息的经典老歌，经了流年，深了亲情，润了心田。
飯盒，我要为你唱首歌，因为你装载了许许多多甜蜜的回忆，像一首奇妙无比的歌，经历了岁月的洗礼，在我的心头蔓延。
点 评
文章开头交代“你”是一只铝制的饭盒，为“歌唱”设置悬念。接着宕开一笔，回忆“我”小时候与饭盒的点滴故事，生动地表达了“我”对它的认识：惊奇、开心、厌恶和感动。文章的后半部分，将父母比作今昔饭盒，把握住了饭盒在性格上与父母的相似点。结尾人称的变换，也是作者内心情感的转折。在饭盒身上，沉淀的更多的是亲情之欢歌、家庭之笙歌和岁月之凯歌。我想为你唱首歌
一考生
刚搬到这个小区时，大人们忙着搬东西，我就注意到了坐在A1车库门口的他。
他，坐在轮椅上，瘦得像根竹竿。头发花白，眼神黯淡无光，黝黑的脸上布满沟壑，如同干瘪的核桃。后来我渐渐发现，他是空巢老人，每天坐在车库门口看着来来往往的人消磨时光，来来往往的人对他却不甚在意。
慢慢的，打照面的次数多了，也混得脸熟了。他看见我会很热情地打招呼。“放学啦？”“回家啦！”……我呢，总是敷衍地应一声“嗯”。他却总是很高兴的样子，夸我是个好孩子。嘴里念叨着“我孙子和你一般大，也上初二了”之类的话。一天放学，我把自行车推到车库，他在A1车库门口朝我招手，我走过去，他递过来一个袋子，说：“这是给你的，拿回家吃吧！”他伸出干瘦的手，把一袋握得皱巴巴的蛋黄派放进我的手心里，看着他真诚的眼神，我不忍挣脱，接了过来，估计是袋子被他握久了，居然是温的。我向他道谢，他看我收下，开心地笑了。
那个冬天的早上，上学要迟到了。我三步并作两步冲下楼梯，进车库推出自行车，跨上车就用力蹬，刚骑了几米远，就听到车子发出“咯噔”一声。糟了，肯定是链条掉了。我内心一阵慌乱，立即扯着嗓子对四楼喊：“爸爸！快下来呀，自行车链条掉了！”因为门窗紧闭，我喊了十几声，爸爸都没有回音。我急得如热锅上的蚂蚁，怎么办？跑到楼上喊爸爸，还是自己修？这时，老人从对面摇着轮椅过来了，嘴里说着：别急，我来看看。他弯着腰，有点吃力地俯下身，手伸过来，把链条一搭一带，再一按，再把脚踏转了转，咦，修好了！好神奇！我连声说“谢谢爷爷”，跨上自行车就走，还听到他在后头喊：“慢一点！小心路滑！”我的心涌起一股暖意，轻快地向学校骑去。
爷爷，我想为你唱首歌，驱散你内心的寂寞。我知道你坐在车库门口，看着人来人往，但你的内心是寂寞的;爷爷，我想为你唱首歌，歌唱你的善良与热心肠;爷爷，我想为你唱首歌，希望你以后的人生，健康顺遂，平安喜乐！
点 评
文章的主人公是空巢老人，透过老人喜欢在车库门口看人来人往这个细节，我们可以体会到老人的寂寞。老人善良、热心，他给“我”蛋黄派吃，在“我”车子坏的时候主动帮“我”修理。文中对人物形象的描写可圈可点，让瘦弱、孤苦的老人形象跃然纸上。结尾的歌唱，既有对老人美好品质的赞美，也有对老人孤苦境遇的同情与美好祝愿。
《端午的鸭蛋》是汪曾祺为故乡吟唱的一曲恋歌，《浪之歌》是纪伯伦为黎巴嫩高唱的一首赞歌，《醉翁亭记》是欧阳修与民同乐的一支醉歌，《白雪歌送武判官归京》是岑参送别好友的一阙离歌……每个人心中都有这样一首歌，它属于岁月，经了流年，铭刻记忆之中。
请以“我想为你唱首歌”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：请认真审题，明确题目中“你”所指的对象;除诗歌外，文体不限。
思路点拨
“我想为你唱首歌”，表达主体是“我”，抒情的对象是“你”，结合提示语，会发现“你”的范围十分宽泛，可以是一件物品、一处景物、一个人或一种动物等。如：爸爸妈妈、老师、朋友、陌生的清洁工、一把梳子、一个玩具、一只小狗、钱塘江大潮、桂林山水……也可以是虚拟的或者历史上的某个人物，如《简·爱》中的简，《钢铁是怎样练成的》中的保尔·柯察金，《童年》中的阿辽莎……历史名人苏轼、李白、杜甫、文天祥等。还可以是某种精神或者品质，如：无私、善良、宽容、坚毅、勤奋、勇敢等。相对于“你”，其实“我”的身份也是变化的，“我”可以是现实中的自己;也可以将“我”物化，如“我”是一棵树，给风雨唱首歌;“我”可以是历史上的某个人物，如“我”是杜甫的邻居，写自己所见的杜甫的种种，表达对杜甫的赞美之情……要注意，“你”应该与“我”关系密切，在遇见或交往中让“我”产生了刻骨铭心的记忆，才会让“我”迫切地想要为“你”唱首歌，表达“我”内心的喜爱赞美、尊敬或钦佩之情。因此，这首歌应是“我”对“你”的一曲欢歌，一首高歌。
“我想为你唱首歌”是比喻性命题，要化虚为实，化大为小，确定好“你”指称的具体对象，联系自己的生活实际和阅读体验选材。如果要咏物，就要抓住物的外形特征以及精神内涵进行描写;若是颂景，就要具体描绘景物的特点以及自己对景物的独特感受，抒发心中的赞美之情;假如是赞人（或动物），就要抓住自己与其之间的故事，赞颂其精神品质。行文时可采用尺水兴波、欲扬先抑、一线穿珠或小中见大等构思方法。
佳作展示
我想为你唱首歌
界首市顾集中心学校 张梦茹
我家有一个饭盒，现在已经很少见了。
说起这个饭盒，还得追溯到十几年前。
那时候，我刚出生。父母带着我背井离乡，来到了现在的城市。一同来的，还有那个饭盒。
它伴随了我的整个童年。
从我记事起，这个饭盒已不再像普通的饭盒那样只是装饭，爸爸妈妈每天都会打开这个饭盒，我总是很惊喜地看到里面装满了钱。于是我央求妈妈给我买了钱包，只是我的钱包总是瘪瘪的，不像饭盒那样塞得满满的。我总是疑惑，难道饭盒里面住着神仙，会吐钱？那他能不能搬到我的钱包里来住？
稍大些，我喜欢站在爸爸身旁，看着他拉开抽屉，拿出饭盒，然后仔细数好抽屉里的钱，再按照顺序，整齐地摆放进饭盒里。我总是盯着爸爸的手，在心里跟着数，再瞟一眼爸爸的口型，如果数得和爸爸一样，我便会很开心。原来饭盒里的神仙，就是爸爸呀！此时，我多想为它唱首歌，唱出我心中的欢喜和快乐。
现在，我还能每天看到这饭盒，看着它历经十多年后的沧桑模样。
从前，它有银白的外表，现在竟蓬头垢面;从前它亮得可以发光，现在，黯淡无光不说，甚至还有黑黑的污垢，这一点那一块的，像乞丐身上破烂的衣服似的。有时，真想把它当垃圾扔了。
那时，我每天看着父母将皱巴巴的、浸了汗水的毛票，一点一点捋直了，整整齐齐地放进饭盒里，至于为什么要将钱放进饭盒，我不明所以。可就是这样，我从小看到大，看着看着，也就认为这是顺理成章的事了。
“把这个饭盒扔了吧。你看这儿都裂了，还这么脏，留着干吗呀！”我曾指着它，不止一次地对父母说。
可父母总是笑笑，说道：“这么多年都用过来了，还在乎这个干吗啊！”
在昏暗的角落里，我甚至看不清父母的脸，只是觉得，他们越发苍老，他们的眼角像揉皱的纸满是沟壑。
爸爸是很老实的人，就像现在的饭盒一样，每天做着自己的事，本本分分。每当妈妈抱怨某人如何如何时，爸爸总会轻轻地说：“管别人干吗，把自己的事干好吧。”他非常平和，略显憔悴的眼睛有时布满血丝，一道道，延伸到内心深处，是沉重的责任。我想，沉重的饭盒就像是一首朴实的歌，简单又动听。
妈妈则像曾经的饭盒，闪着银白的光。开朗的她和很多人都聊得来，像几百年不见的老朋友那样。她曾一度迷上彩票，不管三七二十一，逮到机会就买，还总是两眼放光地对我说：“我要是中了五百万，成了富婆怎么办？哈哈哈！”这时候的她真像个孩子。
如今，饭盒仍旧待在我家，像一首传唱不息的经典老歌，经了流年，深了亲情，润了心田。
飯盒，我要为你唱首歌，因为你装载了许许多多甜蜜的回忆，像一首奇妙无比的歌，经历了岁月的洗礼，在我的心头蔓延。
点 评
文章开头交代“你”是一只铝制的饭盒，为“歌唱”设置悬念。接着宕开一笔，回忆“我”小时候与饭盒的点滴故事，生动地表达了“我”对它的认识：惊奇、开心、厌恶和感动。文章的后半部分，将父母比作今昔饭盒，把握住了饭盒在性格上与父母的相似点。结尾人称的变换，也是作者内心情感的转折。在饭盒身上，沉淀的更多的是亲情之欢歌、家庭之笙歌和岁月之凯歌。我想为你唱首歌
一考生
刚搬到这个小区时，大人们忙着搬东西，我就注意到了坐在A1车库门口的他。
他，坐在轮椅上，瘦得像根竹竿。头发花白，眼神黯淡无光，黝黑的脸上布满沟壑，如同干瘪的核桃。后来我渐渐发现，他是空巢老人，每天坐在车库门口看着来来往往的人消磨时光，来来往往的人对他却不甚在意。
慢慢的，打照面的次数多了，也混得脸熟了。他看见我会很热情地打招呼。“放学啦？”“回家啦！”……我呢，总是敷衍地应一声“嗯”。他却总是很高兴的样子，夸我是个好孩子。嘴里念叨着“我孙子和你一般大，也上初二了”之类的话。一天放学，我把自行车推到车库，他在A1车库门口朝我招手，我走过去，他递过来一个袋子，说：“这是给你的，拿回家吃吧！”他伸出干瘦的手，把一袋握得皱巴巴的蛋黄派放进我的手心里，看着他真诚的眼神，我不忍挣脱，接了过来，估计是袋子被他握久了，居然是温的。我向他道谢，他看我收下，开心地笑了。
那个冬天的早上，上学要迟到了。我三步并作两步冲下楼梯，进车库推出自行车，跨上车就用力蹬，刚骑了几米远，就听到车子发出“咯噔”一声。糟了，肯定是链条掉了。我内心一阵慌乱，立即扯着嗓子对四楼喊：“爸爸！快下来呀，自行车链条掉了！”因为门窗紧闭，我喊了十几声，爸爸都没有回音。我急得如热锅上的蚂蚁，怎么办？跑到楼上喊爸爸，还是自己修？这时，老人从对面摇着轮椅过来了，嘴里说着：别急，我来看看。他弯着腰，有点吃力地俯下身，手伸过来，把链条一搭一带，再一按，再把脚踏转了转，咦，修好了！好神奇！我连声说“谢谢爷爷”，跨上自行车就走，还听到他在后头喊：“慢一点！小心路滑！”我的心涌起一股暖意，轻快地向学校骑去。
爷爷，我想为你唱首歌，驱散你内心的寂寞。我知道你坐在车库门口，看着人来人往，但你的内心是寂寞的;爷爷，我想为你唱首歌，歌唱你的善良与热心肠;爷爷，我想为你唱首歌，希望你以后的人生，健康顺遂，平安喜乐！
点 评
文章的主人公是空巢老人，透过老人喜欢在车库门口看人来人往这个细节，我们可以体会到老人的寂寞。老人善良、热心，他给“我”蛋黄派吃，在“我”车子坏的时候主动帮“我”修理。文中对人物形象的描写可圈可点，让瘦弱、孤苦的老人形象跃然纸上。结尾的歌唱，既有对老人美好品质的赞美，也有对老人孤苦境遇的同情与美好祝愿。