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早在20世纪60年代的数学教学中,就有一线教学者提出“数学是一种文化”的理念,可见,数学教学与数学文化是息息相关的,本文重在探讨高等数学在教学中加强教学文化渗透的途径.
浅析高职高等数学教学中的数学文化渗透策略
【摘 要】
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早在20世纪60年代的数学教学中,就有一线教学者提出“数学是一种文化”的理念,可见,数学教学与数学文化是息息相关的,本文重在探讨高等数学在教学中加强教学文化渗透的途径.
【机 构】
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宿州职业技术学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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