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近年来,我国新课程改革的实施,使很多小学校园内的教学方式方法都有所改变。那么在小学信息技术教学中,有效的评价不但评价学生的学习结果,同时也更加注重学生学习的过程,并且又以前的教师单方面评价学生转变为师生间的互评,学生与学生间的互评。那么对于小学生来说,信息技术课程具有一定的操作性,在学习的过程中学生的操作能力较差的话,就无法有效掌握信息技术课程的内容。有效的评价不但可以让学生认识到自己的不足,也可以让学生之间进行知识方面的互相交流,那么如何在小学信息技术教学中开展有效评价呢?本文将分析小学信息技术教学中评