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教师评价是高校师资队伍建设的重点工作,科学评价教师是做好岗位聘用、职称评审和人事分配制度改革的重要保障,也是激发教师工作热情的必要手段。文章立足国际视野,综合分析了美国、英国、德国、日本和中国高校教师评价相关工作;结合专家座谈和问卷调查,详细分析了高校教师评价工作中存在的主要问题;借鉴发达国家教师评价先进经验,立足前期\"找对人\"、中期\"干好事\"、后期\"同发展\"工作理念,系统提出了由鉴定性评价、奖惩性评价和发展性评价组成的全周期高校教师评价机制。在此基础上,基于问卷调查和层次分析法,科学构建了服