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本文以东南大学成贤学院应用型人才培养为主导思想,针对 “交通设计”课程定位模糊、教学效果不佳等问题进行了深入剖析,从整个专业培养体系入手优化课程关系,通过“巩固、增补、缩减”手段提高课堂教学质量,取得了良好的效果.
基于“全过程、全方位、高效育人”理念的“交通设计”课程教学改革
【摘 要】
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本文以东南大学成贤学院应用型人才培养为主导思想,针对 “交通设计”课程定位模糊、教学效果不佳等问题进行了深入剖析,从整个专业培养体系入手优化课程关系,通过“巩固、增
【机 构】
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东南大学成贤学院
【出 处】
：
才智
【发表日期】
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2004年期
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