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为提高智障儿童口语交际能力,我从以下三个方面进行尝试:一、营造和谐的课堂氛围,消除胆怯的心理;二、灵活运用教材激发兴趣,让学生乐于表达;三、采用多种教学形式,让学生主动表达.
语文课中对智障儿童进行口语交际训练的初探
【摘 要】
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为提高智障儿童口语交际能力,我从以下三个方面进行尝试:一、营造和谐的课堂氛围,消除胆怯的心理;二、灵活运用教材激发兴趣,让学生乐于表达;三、采用多种教学形式,让学生主
【机 构】
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廊坊市特殊教育学校
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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