《大提琴之树》讲述了祖孙三代、艺术与树的故事。“我”有一个养育森林的爷爷，还有一个制作小提琴和大提琴的爸爸，而他们共同养育了“我”。在他们的“传承”中，小男孩感受森林里春的初啼、夏的安静、秋的喧闹、冬的沉寂，倾听着大自然的声音，也深深地迷上了大提琴。承袭了两代人的生命精髓的“我”，后来成为一名大提琴老师。
　　图片中呈现出人与树还有大提琴之间的美好关系，在水彩画的表现上给人一种色彩斑斓、光影婆娑的质感，全书的节奏把握上，还带有一种交响乐般的流动性，让人时常能够感觉到动人的琴声在耳边轻轻响起。
　　读着这本《大提琴之树》，故事就像一首大提琴曲子，如水一样流畅温柔地进行。在故事和画面中，也能感受到音乐跟着它流动。当爸爸握着“我”的手，教“我”拉出一个个音的这一刻，我们仿佛也进入画面中，被音乐触摸到。
　　作者伊势英子说：“制作一把大提琴，不是只把树砍下来就可以了，从一棵树到一把琴到一首曲子，要从大自然的生长开始。”对生命意义的思考，让这本绘本拥有了自己的独特灵魂。从这一点上，这本书完美诠释了人类对艺术与美的传承力量，还包含了祖孙三代人之间的亲情纽带带来的温馨与感动，我们可以从中看到作者对于大自然的感知、对美的极致追求、对艺术的体验，还有深入生命的精神传承。
　　④爸爸的工作，是制作提琴。他总是在作坊里刨木头和磨木头，是个安静的人。那些材料里一定也有爷爷养育的树木。
　　⑤在教堂里，我听到了帕布洛先生演奏的巴赫，有时像掠过森林的风，有时像流淌的河，有时像祈祷，仿佛能让人联想到用语言无法表达的事情。
　　⑥夜里，我回忆着那些曲子，想到：有人创作乐曲，有人演奏乐曲，而爸爸是乐器的制作者，如同星星在旋转一样，音乐超越时间，把大家连在了一起。
　　⑦半夜，我看见爸爸正在刨一块木板，那是给我的大提琴。原来，爸爸早就发现我的心被大提琴夺走了。
　　⑧蓝色的天空，晴空万里，许多的大提琴和小提琴一起，像晾衣服一样晾在屋顶上。我的大提琴，是一种像红茶一样透明的暖暖的颜色。
　　⑨后来，我没有成为演奏家，也没有成为手工艺人，而是选择了教孩子们拉大提琴。爸爸给我做的那把大提琴，至今还在我学生们的臂弯里，奏出温暖的琴声。