小时候，我有一把铜锤子，灰青色，带着好看的花纹，像个老物件，很帅气。
　　刚看完《封神演义》那会，我正到处搜集法宝，凡是遇到我觉得有神性的小东西，都搜罗起来，给它们取上名字，想好各自的法能和战斗力值，认真地装进一只铁文具盒里。
　　我搜罗到了一个小混元金斗，一个阴阳镜，好几支降魔杵，还有很多小番天印，小宝剑之类。最厉害的当然是锤子，它体积太大，放不进铁文具盒里，平时只好摆在文具盒旁边，显得它们是一套。
　　没事的时候，我会把法宝拿出来打仗，番天印克小宝剑，阴阳镜克番天印，混元金斗则通杀。小锤子是轻易不能出的。一旦祭出，天昏地暗，日月无光，连我自己都无法承受它的威力，必须倒在沙发上。
　　本来这样很好，小锤子会陪伴我很久。然而我有一天作死，把它带到了班上。
　　那是一个晚自习，快上课了。我摸出一面铜镜，用我的小锤子敲响了它，以便哗众取宠。班主任看见了。她是一位女老师，也是一个好老师。她是不会姑息我哗众取宠的，立刻缴掉了我的小铜镜，当然还有我的锤子。
　　我顿时怂了。这意味着我会丢掉最强大的法器，再也没有什么能克制混元金斗。于是，我鼓足勇气，去和老师说：“老师，你能不能把锤子和镜子还给我？”
　　老师拿着我的法宝，说：“你期末考试前进5名，我就还给你。”


　　我于是死死记住了这句话。
　　等到期末考试，我在班上前进了6名，全年级也前进了几十名。我开始等着老师把锤子还给我，但是她没有再提过这件事。
　　我开始确定她把这件事忘了。看来我应该主动去找她，可我又一直迟迟不敢开口。
　　有一次下课，我鼓足勇气走过去说：“老师，我前进了5名，你可不可以把锤子还给我？”
　　老师说：“啊？什么？”
　　她没听清楚，或者是没听懂。接着有别的同学找她，我就此不敢再问了，默默退了下来。就这样，我永远地失去了我的锤子。
　　后来有一次，汪老师留我独自在她的办公室写检讨。拉开她的抽屉时，我看见了我的锤子，工工整整地放在那里。办公室里没有人。我很想把锤子拿走，但是我不敢。就这样，一切结束了。
　　今天我非常确信，如果我当时和老师说清楚，她一定会非常愉快地把锤子还给我，可惜我没有勇气。
　　前几天，我参加重庆人民小学的活动，有一位老师提问：“我刚刚缴了一个孩子的漫画。我其实鼓励他们扩大阅读面，很不情愿这样做。但总是有家长要求：‘能不能让我的孩子远离漫画？’你对此怎么看？”
　　这位老师的问题，勾起了我关于小锤子的回忆。
　　我的回答是，有时候难以做好的不在于缴，而在于还。
　　您可以像对待一个成年人一样，和孩子订立契约：只要你做到了，我就归还你。我相信，孩子会非常郑重地对待这个契约。
　　而当他最终完成了既定目标，你们激活合同、兑现承诺的时候，一定是你们俩都很快乐的时刻。
　　刘振摘自传送门