新媒体背景下教师身份转变及英语写作教学指导研究

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本文主要以新媒体背景下教师身份转变以及英语写作教学指导为重点进行研究,结合当前英语写作教学现状,从提高对写作教学的重视程度、掌握英语写作教学法、英语写作教师身份的重构等方面进行深入探索,以提高英语写作教学质量,提升学生英语学习效率。
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