對于小学生而言，面批作业效果最佳。可是由于班级人数较多，只用“优秀、良好、及格、不及格”并不能反映出作业的具体情况。因此本着“帮助学生养成良好的作业习惯，激发学生的学习兴趣”的宗旨，谈谈本人对学生的作业评价的做法：
　　一、恰当总评，端正作业态度
　　对于作业批改结束后的总评，我采用了“大杂烩”的形式。如果学生作业很认真，可能会打上一个“优秀”，可能会在作业本印上一个用橡皮雕的小印花，如“小金杯”“小苹果”“小红花”。学生今天得到“优”，明天得到“小苹果”，特别高兴，作业会变得更加认真、细心，养成了良好的作业习惯。
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