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摘 要：大数据时代下，移动终端融入教学已经成一种趋势，高科技给生活带来的方便大家都有目共睹，那么在教育方面的应用，教育者们也一直都在努力探索。文章是以移动终端融入教学为前提，结合Quiver App应用与电脑绘画之间的关联展开，通过对课程的整合，进行多元化融合，体现一门多学、一课多元的特点。
关键词： Quiver;整合;一课多元
中图分类号：G623.58 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-19 文章编号：1674-120X（2020）06-0112-02
一、AR互动支撑拓展应用
（一）角色互动 ，激发学习兴趣
在Quiver的基础学习中，大部分套图都具有互动功能，使用者可通过触点、滑动等方式跟场景内的角色进行互动。
在平時的教学中，教师展示的PPT都是平面效果，因而学生接触3D的机会比较少，个别学生可能还没有3D的概念。3D立体图像概念的建立对学生来说是非常重要的，这将影响他们的空间想象能力，所以在课堂上适当地加入3D素材可能会有意想不到的效果。
【案例1】：“行走的小鸟”
师：同学们快来看，今天老师要给你们变一个魔法，老师要让你们上色后的小鸟动起来，你们信不信？
生：不信。
师：那么今天我们来给小鸟上色，待会儿老师会让上色最好看的小鸟动起来。
学生填色完成，教师使用Airplay投屏Ipad，利用Quiver呈现动态影像，并且转动Ipad镜头，展示小鸟各个方位的样子。
创意构思：首先展示2D绘画，并不会动，这就引发了学生的思考，到底怎么样的魔法才能让小鸟动起来，在填图之后引出Quiver App，让学生体验探索。
拓展思考： 平时学生们都是在进行2D绘画，画完之后不能呈现出3D效果，这就让学生的创意效果大打折扣，那么我们如何能看到我们平时没画的另一半呢？赶快试试Quiver吧，移动你的镜头，你还会有不一样的体验哦。
本节是对Quiver应用的初体验，也是学生第一次接触3D建模，3D概念的植入会让学生对绘画产生不一样的体验，从而大大提升学生的体验感，也让学生对电脑绘画有了新的认识。
（二）场景互动 ，深入探究内里
一般的虚拟现实软件注重的是角色外在的样子与动作，但是对场景的即时变化很单一。Quiver在这方面做得很完善，对很多场景都有多种即时场景变化。例如，在学习“地球”时，虚拟地球可以有多种呈现方式。
【案例2】：“变化的地球”
师：学生们快来看，我们都见过地球仪，那么你见过多少种地球仪呢？
学生思考回答。
师：今天老师要变成魔法师，如果说想要有云，地球上就会有云，如果说想要有山，地球上就会有山，说想要有光，地球就会有光，说想要黑夜降临，地球就会变暗。
生：老师，你在吹牛吧？
师：如果你们不信，你们就先把地球画好，然后老师来给你们变这个魔法。
学生填色结束后，教师在课堂上用Quiver展示不同形态的地球。
创意构思：场景的即时变化会让学生眼前一亮，原来预设好的形态会随着互动的进行而改变，这又让学生产生很强的期待感。
拓展思考：不同形态下的地球让学生对自己生活的土地有了新的认识，那么在大自然面前，人类能否最大程度地改变地质地貌来满足自己的欲望，改变之后对地球来说有什么危害？这些都可以引导学生去探讨。
本节是展示Quiver即时场景即时改变的功能，这个功能在很多地方都能应用，同一个场景如果长时间使用会显得枯燥，如果在里面加一点新元素，会让体验者有不一样的感觉。这也体现了Quiver在场景处理中的细化能力。
二、趣味套图支撑学科融合
Quiver的开发，不仅局限在娱乐，它最成功之处莫过于与学科的融合。
（一）3D建模，让数学也可见
在数学的几何图形学习中，最难的莫过于平面几何与立体几何的互相转换，小学生的空间想象能力还较弱，不能快速准确地构建出立体几何图形，需要借助折纸等方式来辅助实现，但是这样的方法过于烦琐，Quiver利用柏拉图多面体就能简单地解决这个问题。
【案例3】：“柏拉图多面体”
师：同学们，今天老师带来了几张几何平面图，你知道把他们折起来之后会变成什么样子吗？要不要试一试？
学生操作。
生：老师，这是一个立方体。
师：同学们真厉害，（教师在黑板上画出立方体分解后的平面图，并标上数字），那么现在你们来看看，如果在没有折纸的情况下，这个平面图上的1对应面是立方体上的哪个数字？
学生陷入思考。
师：今天我们就用Quiver中的柏拉图多面体来解决这个问题，等你学会了之后还能解决三棱锥、八面体等更多问题哦。
创意构思：本节利用了数学的柏拉图多面体，柏拉图多面体考验的是学生的立体思维概念，我们刚好可以利用Quiver能建立虚拟立体场景的特性进行教学。
拓展思考：我们刚刚进行了立方体的学习，那么简单的平面立方体分解图就在我们面前，我们能不能参考立方体试着画画三菱锥、八面体等立体图形的平面分解图呢？
本节主要是培养学生的立体思维能力，结合数学进行平面与立体之前的关联思考，建立具有规律的几何图形，可以很好地锻炼学生的空间想象能力，这样对学生以后的3D建模有很大的帮助。
（二）虚拟实验，让实验更质感
在科学学习中，很多实验都无法呈现或者无法多次呈现，Quiver的场景模拟功能恰好能很好地解决这个问题，并且配套你问我答功能，能快速有效地反馈学生对知识的掌握程度。
关键词： Quiver;整合;一课多元
中图分类号：G623.58 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-19 文章编号：1674-120X（2020）06-0112-02
一、AR互动支撑拓展应用
（一）角色互动 ，激发学习兴趣
在Quiver的基础学习中，大部分套图都具有互动功能，使用者可通过触点、滑动等方式跟场景内的角色进行互动。
在平時的教学中，教师展示的PPT都是平面效果，因而学生接触3D的机会比较少，个别学生可能还没有3D的概念。3D立体图像概念的建立对学生来说是非常重要的，这将影响他们的空间想象能力，所以在课堂上适当地加入3D素材可能会有意想不到的效果。
【案例1】：“行走的小鸟”
师：同学们快来看，今天老师要给你们变一个魔法，老师要让你们上色后的小鸟动起来，你们信不信？
生：不信。
师：那么今天我们来给小鸟上色，待会儿老师会让上色最好看的小鸟动起来。
学生填色完成，教师使用Airplay投屏Ipad，利用Quiver呈现动态影像，并且转动Ipad镜头，展示小鸟各个方位的样子。
创意构思：首先展示2D绘画，并不会动，这就引发了学生的思考，到底怎么样的魔法才能让小鸟动起来，在填图之后引出Quiver App，让学生体验探索。
拓展思考： 平时学生们都是在进行2D绘画，画完之后不能呈现出3D效果，这就让学生的创意效果大打折扣，那么我们如何能看到我们平时没画的另一半呢？赶快试试Quiver吧，移动你的镜头，你还会有不一样的体验哦。
本节是对Quiver应用的初体验，也是学生第一次接触3D建模，3D概念的植入会让学生对绘画产生不一样的体验，从而大大提升学生的体验感，也让学生对电脑绘画有了新的认识。
（二）场景互动 ，深入探究内里
一般的虚拟现实软件注重的是角色外在的样子与动作，但是对场景的即时变化很单一。Quiver在这方面做得很完善，对很多场景都有多种即时场景变化。例如，在学习“地球”时，虚拟地球可以有多种呈现方式。
【案例2】：“变化的地球”
师：学生们快来看，我们都见过地球仪，那么你见过多少种地球仪呢？
学生思考回答。
师：今天老师要变成魔法师，如果说想要有云，地球上就会有云，如果说想要有山，地球上就会有山，说想要有光，地球就会有光，说想要黑夜降临，地球就会变暗。
生：老师，你在吹牛吧？
师：如果你们不信，你们就先把地球画好，然后老师来给你们变这个魔法。
学生填色结束后，教师在课堂上用Quiver展示不同形态的地球。
创意构思：场景的即时变化会让学生眼前一亮，原来预设好的形态会随着互动的进行而改变，这又让学生产生很强的期待感。
拓展思考：不同形态下的地球让学生对自己生活的土地有了新的认识，那么在大自然面前，人类能否最大程度地改变地质地貌来满足自己的欲望，改变之后对地球来说有什么危害？这些都可以引导学生去探讨。
本节是展示Quiver即时场景即时改变的功能，这个功能在很多地方都能应用，同一个场景如果长时间使用会显得枯燥，如果在里面加一点新元素，会让体验者有不一样的感觉。这也体现了Quiver在场景处理中的细化能力。
二、趣味套图支撑学科融合
Quiver的开发，不仅局限在娱乐，它最成功之处莫过于与学科的融合。
（一）3D建模，让数学也可见
在数学的几何图形学习中，最难的莫过于平面几何与立体几何的互相转换，小学生的空间想象能力还较弱，不能快速准确地构建出立体几何图形，需要借助折纸等方式来辅助实现，但是这样的方法过于烦琐，Quiver利用柏拉图多面体就能简单地解决这个问题。
【案例3】：“柏拉图多面体”
师：同学们，今天老师带来了几张几何平面图，你知道把他们折起来之后会变成什么样子吗？要不要试一试？
学生操作。
生：老师，这是一个立方体。
师：同学们真厉害，（教师在黑板上画出立方体分解后的平面图，并标上数字），那么现在你们来看看，如果在没有折纸的情况下，这个平面图上的1对应面是立方体上的哪个数字？
学生陷入思考。
师：今天我们就用Quiver中的柏拉图多面体来解决这个问题，等你学会了之后还能解决三棱锥、八面体等更多问题哦。
创意构思：本节利用了数学的柏拉图多面体，柏拉图多面体考验的是学生的立体思维概念，我们刚好可以利用Quiver能建立虚拟立体场景的特性进行教学。
拓展思考：我们刚刚进行了立方体的学习，那么简单的平面立方体分解图就在我们面前，我们能不能参考立方体试着画画三菱锥、八面体等立体图形的平面分解图呢？
本节主要是培养学生的立体思维能力，结合数学进行平面与立体之前的关联思考，建立具有规律的几何图形，可以很好地锻炼学生的空间想象能力，这样对学生以后的3D建模有很大的帮助。
（二）虚拟实验，让实验更质感
在科学学习中，很多实验都无法呈现或者无法多次呈现，Quiver的场景模拟功能恰好能很好地解决这个问题，并且配套你问我答功能，能快速有效地反馈学生对知识的掌握程度。