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本文从教学实际出发,探讨了教师容易忽视的忽视显性背后隐性信号、割裂形象和抽象思维、缺乏对学生层次差异的关注等三个问题,努力探讨问题背后的情感和价值观问题,并提出了不为浮云遮望眼、不为积习所蒙蔽、不为表征所迷惑等思路,改进教学方式方法,提高课堂实效性.
感受思维情感,更现课堂精彩——浅议提高课堂教学实效性应注意的几个问题
【摘 要】
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本文从教学实际出发,探讨了教师容易忽视的忽视显性背后隐性信号、割裂形象和抽象思维、缺乏对学生层次差异的关注等三个问题,努力探讨问题背后的情感和价值观问题,并提出了
【机 构】
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宁德蕉城一小
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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