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在互联网作为时代的大背景时,小学生课外阅读教学不仅迎来了巨大的机遇,同时也面临着很大的挑战。尤其对于阅 读教学策略来说,仍然存在有很多的不足之处,那么如何对小学生们通过有效的教学策略来进行课外阅读教学就成为了需要我们 进行更加深入研究的内容。所以本文就将以此为主要内容从多个方面来展开更加深入的研究与讨论。