“业师易得，人师难求”，细细想来，确也如此。回顾过去几年的班主任工作，深知班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。在十多年的班主任工作期间，我时刻注意关注学生的一言一行，注重做好班集体建设工作，努力去亲近学生，视学生为朋友，渴望为他们营造一种和谐的氛围，让学生在良好的环境下自主学习，快乐成长。
　　一、怀揣一颗爱心
　　爱心是班主任工作的核心。爱是教育的源泉，是班级工作成功的动力，作为一名班主任，有爱就能和学生推心置腹地沟通；有爱就会用赏识的目光看待学生；有爱就能大海般宽阔的胸怀去宽容学生，使学生从班主任身上感受到温暖关怀。各种类型的学生都希望得到班主任的关爱。所以班主任要深入实际，了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生，对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖。
　　记得那年班级中有个叫鹏程的男孩，他课下不喜欢和同学们游戏，总是一个人静静地坐在教室里。上课不举手发言，也不做作业，成绩不理想，因此我真是伤透了脑筋。后来在一次主题班会上，我让学生说说“我的理想”，大家踊跃发言，他终于也举起了手。我非常高兴，赶紧请他说。他站起来说：“我的理想是当一名医生，这样我就能把爸爸的病治好了，妈妈也就不会因此再伤心流泪了，爸爸也不会因此心情不好而打我和妈妈了。”听了他的一番话，我一阵心痛，也明白了他成绩不好的原因，原来他生活在这么一个不幸的家庭里，缺少父母的关爱，在家得不到温暖，在学校就更需要得到老师同学的关心。会后，我特意安排班长做他的同桌，每天督促他完成作业，发动同学们和他做朋友，课堂上也创造更多的机会让他发言，增强他的自信心。我也去了他家，向他的父母介绍了他的一些在学校的情况，请他们要多陪陪和关心孩子。慢慢地他的性格开朗了许多，成绩也渐渐提高了，最后到了六年级的时候，他还成了班级的中队委。
　　二、要有耐心和细心
　　耐心是处理班级问题的灵丹妙药。当学生犯错误时，当学生出现反复时，我不会严厉的训斥，而是慢言细语的和他们讲道理。我时时告诫自己要制怒，因为小学生总归是小学生，他们不是有意要跟你过不去的，他们还处在行为习惯的养成阶段，他们的意志力、注意力都不强，需要你的耐心。再说慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误，同时也不损伤学生的自尊心，引发逆反心理，学生也乐意接受。
　　华松是个聪明但是有点贪玩任性的孩子，以前经常在班级调皮捣蛋，为此我找他谈了很多次，每次他都表示不会有下次了，可是没过几天，他就控制不住自己了。對此，我并没有动怒。是的，哪个孩子有那么好的自控性，哪个孩子不好玩啊。我给他改正的时间，耐心地和他一起分析原因，一起努力克服缺点，渐渐的他开始自觉地遵守纪律了，还经常帮助其他学习有困难的学生，我在班级表扬了他以后，他的干劲更足了。期末的时候他还被评为了校三好学生。
　　作为一名小学班主任还一定要细心。要多留心及时发现学生身上发生的变化，及时纠正不好的苗头，表扬和鼓励好的动向，这都要求我们有一颗非常敏感的心和一双慧眼。我班曾有个叫鑫阳的学生，他爱打架好骂人，经常不写作业。有一次出黑板报，我发现他主动帮个子矮的同学搬板凳。抓住这一点，我在班级大力表扬，他很激动，从此更爱帮助同学了，也不经常和同学打架，作业也能按时完成了。
　　我还特意准备了一个小本子，专门记录学生们的个人喜好、性格特征等细节问题，以备时时提醒自己。“春风化雨，润物无声”，在我细心地呵护下，班里的同学都体验到集体的温暖，感受到师生之间浓浓的真情。
　　三、童心和恒心也必不可少
　　作为一名小学班主任，还要有一颗童心。能常常从学生的心理出发，学会换位思考，把握学生们的所思所想。这样学生对你既亲近又崇拜；既认定你是值得尊敬的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样，你的教育就可能取得事半功倍的效果。
　　同时在班级管理中，班主任的恒心也显得尤为重要，决不能“三天打渔，两天晒网”。班主任的恒心首先表现在对班级发展目标的制定、实现以及巩固上。记得刚担任六（8）班班主任的时候，我就跟班级的学生讲“为了我们这个共同的班级、共同的家，我们一起努力。”为此我们付出了很多、很多，每天和同学们一起值日，一起成长。班级的每个成员也都在做自己最大的努力。班干部们也组成一股核心力量，主动为班级在付出，甚至牺牲自己休息时间在为班级布置教室、出黑板报、打扫卫生、管理纪律、抓学习、树班风等等。经过这样一学期的不懈努力，我们班在一学期中共获得了14次“周卫生流动红旗”，并且在期末的时候深受学校和家长、社会的好评。班主任的恒心还表现在日日坚持，不放松任何一个瞬间，不放松任何一个细节。“冰冻三尺非一日之寒”，行为习惯不好的学生不是一天两天形成的，是日积月累的结果。教师要想改变他，就要学会不厌其烦地去关心、引导他们，及时發现他们的闪光点，帮助他们树立起信心与勇气，在不断的努力中进步。
　　魏书生曾说过：“心灵的大门一旦被叩开了，走入学生心灵世界，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的难题，都会在那里找到答案。”是啊，只有做过班主任的老师才是幸福的老师。在以后的工作中，我会真诚的捧着一颗“心”，在工作实践中不断完善自己，争做一位称职优秀的人师。