叶圣陶写作教学思想对作文批改的启示

来源 :文学教育(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:king95
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
叶圣陶先生作为我国当代伟大的语文教育家之一,他的"教是为了不教"的教育思想,对现今的语文教育改革有借鉴意义。为了使学生在作文教学中真正的认识到个人写作的缺陷和改正方向,教师要积极主动地引导学生和教师一起对作文进行批改,让学生在批改中了解作文批改的意义,使学生通过批改提高写作能力,达到执笔而自能合度的写作水平。
其他文献
遍地开花:  多种宽带接入方式共同促进数据通信业务发展  随着技术的进步、成本的降低,带宽的费用也越来越便宜.目前,宽带互联网的主要形式是中国网通和中国电信大力推广
初中生心理健康问题近年来日趋严重,成为社会和教育关注的焦点。本文根据中学生心理健康问题产生的主要原因,挖掘出初中生物学教材中蕴含的心理健康教育,并提出教学中渗透心
结核病作为近年来在世界广为传播的再发传染病,引起了各国及世界卫生组织的重视,短程督导化疗等管理措施的实施对于结核病人的治疗具有较大的成效,但对于如何预防结核茵感染
目的研究含有小G蛋白基因Rad重组腺病毒在体外转染乳鼠心肌细胞后的转染效率及表达。方法构建Rad腺病毒载体,分别以感染复数5、10、15和20转染体外培养的乳鼠心肌细胞,48h后,采
目的:探究卡莫司汀在体内分解成烷化剂后对肿瘤的临床治疗效果.方法:选取肿瘤患者122 例,随机分为卡莫司汀组和环磷酰胺组,分别在常规基础上使用卡莫司汀和环磷酰胺治疗,统计两
文章介绍了"数字图像处理"课程在注重理论教学、精心设计实验教学、教学方法改革、更新教学内容及适当运用双语教学等几方面的研究性教学方式,通过实施研究性教学,以提高该课程的教学水平、教学质量和教学效果。实践表明,通过研究性教学,激发了学生主动学习的兴趣,提高了学生进行研究性学习的能力,同时也培养了学生运用知识进行项目设计和研发的能力。