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随着社会和教育的发展，新课程对历史学科做出了以下阐述：“历史教育的本质是人文教育，历史课程是人文教育的核心课程，对学生人格养成与文化熏陶起着基础作用。”把学习知识的出发点和归宿点，定位于学生成长的需要。那么，在历史教学中可以通过角色体验、情景体验、活动体验和生活体验的方式，发挥历史学科的价值功能，使学生在体验中获得成长。