【摘 要】
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“滚动整合式”强调以话题为主线,按话题分类,将与话题相关的或者延伸的词汇,句型和语篇进行整合.一、“滚动整合式”话题的整理策略(一)以交际功能为主线PEP小学英语教材总
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“滚动整合式”强调以话题为主线,按话题分类,将与话题相关的或者延伸的词汇,句型和语篇进行整合.一、“滚动整合式”话题的整理策略(一)以交际功能为主线PEP小学英语教材总体思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务,即“话题——功能——结构——任务”相结合的编写思路.因此在进行单元对话教学时,教师应充分了解学生已有话题知识背景,并对教学内容和资源进行重组和开发,从而通过话题知识和语言的滚动再现等方式提高小学英语对话教学的有效性.
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