【摘 要】
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新高考改革背景下,高中生选科面临着学生功利选科、教师分数引导选科、家长对高中生选科价值意蕴担忧的主体困境,等级赋分制和报考高校要求方面的制度阻力,以及高中教育资源
【基金项目】
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2016年国家社会科学基金（教育学）一般项目“面向创新驱动发展战略的大学本科教学发展对策研究”（项目编号：BIA160123）的研究成果
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新高考改革背景下,高中生选科面临着学生功利选科、教师分数引导选科、家长对高中生选科价值意蕴担忧的主体困境,等级赋分制和报考高校要求方面的制度阻力,以及高中教育资源总量配套不足和师资结构失衡的实践挑战。新高考改革背景下高中生选科问题的对策是:构建学生个性化选科指导制度,探索教师引导选科机制,促进家长对高中生选科的价值认同;以问题为导向,不断完善等级赋分制,基于学生立场,规范高校专业设置要求;优化教育资源,改善配备条件,借助云技术,建立"区域师资动态配置云平台"。
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