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职业学校,数学学科被归入基础课范畴,课时偏少,关注度低,学生学习的重点转变为以专业课程为主,导致职业学校课堂数学教学的无效和低效问题比普通高中更突出。对这一问题进行深入的思考和探索,是非常有必要的,策略是从数学有用点燃兴趣,从数学美妙激发动机,从数学好学掌握方法,来构建中职数学有效课堂。
以生为本,构建中职数学有效课堂的探索
【摘 要】
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职业学校,数学学科被归入基础课范畴,课时偏少,关注度低,学生学习的重点转变为以专业课程为主,导致职业学校课堂数学教学的无效和低效问题比普通高中更突出。对这一问题进行
【机 构】
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长沙市信息技术学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年16期
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