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1.自我学习
在学习过程中,老师的指导和帮助是必不可少的,但是又不能处处依靠老师的讲解,我们自己必须主动地去学习、去探索、去获取,并且正确的方法应该是在自己认真学习的基础上去寻求老师和同学的帮助,这样才有提高。
2.学会思考
在学习过程中,对课堂上老师讲解的内容要认真地思考,要自己试着提出疑问。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果和内在联系,更高一点的要求是了解蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要学会一题多解,尽量采用不同的途径和方法,这样才有利于自己掌握好所学的知识并融汇贯通。
3.学应所用
我们所学的数学知识虽然是一种抽象的数学理论,但我们要试着在现实生活中找到这些抽象的本质含义,通过具体的实例,将所学的理论知识和思维方法应用于实践。例如我们在学习面积的时候,可以试着在生活中测量和计算相关的物体的面积;在学习圆柱体和圆锥体的时候,我们可以在生活中找到这些物体,亲手实验。这些都有助于我们更加深入地理解抽象的理论知识。
4.及时复习
相信同学们都有这样的经历,某些知识在课堂上听老师讲解明白了,
可是过了一段时间后又不记得了。这是由于知识记忆不深刻造成的。为此,我们要养成经常复习的好习惯。在学完每一课、每一单元后,我们都要试着自己来总结一下本课、本单元所学的知识,不断加深自己的印象,这样所学的知识才不会容易遗忘。这个习惯不仅对数学,对其他科目也是非常重要。
5.学会总结
要学会在学习中不断地总结和归纳。自己哪些方面做得好,哪些做得不足,把这些写下来,好的地方继续发扬,不好的地方马上改正。这些都能影响自己学习的结果,有利于形成一套属于自己、适合自己的学习方法。
当你认真地、持之以恒地做到这些以后,我们相信,你一定是最棒的!
哈哈大观园
冬天,维佳一家坐在壁炉前烤火。母亲见他哥哥不在了,便问维佳:
“你哥哥到哪儿去了?”
“可能下河去了。”
“下河去干什么呢?”
“有两种可能。”维佳说,“如果冰厚,他也许在溜冰;如果冰薄,他也许在游泳。”
在学习过程中,老师的指导和帮助是必不可少的,但是又不能处处依靠老师的讲解,我们自己必须主动地去学习、去探索、去获取,并且正确的方法应该是在自己认真学习的基础上去寻求老师和同学的帮助,这样才有提高。
2.学会思考
在学习过程中,对课堂上老师讲解的内容要认真地思考,要自己试着提出疑问。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果和内在联系,更高一点的要求是了解蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要学会一题多解,尽量采用不同的途径和方法,这样才有利于自己掌握好所学的知识并融汇贯通。
3.学应所用
我们所学的数学知识虽然是一种抽象的数学理论,但我们要试着在现实生活中找到这些抽象的本质含义,通过具体的实例,将所学的理论知识和思维方法应用于实践。例如我们在学习面积的时候,可以试着在生活中测量和计算相关的物体的面积;在学习圆柱体和圆锥体的时候,我们可以在生活中找到这些物体,亲手实验。这些都有助于我们更加深入地理解抽象的理论知识。
4.及时复习
相信同学们都有这样的经历,某些知识在课堂上听老师讲解明白了,
可是过了一段时间后又不记得了。这是由于知识记忆不深刻造成的。为此,我们要养成经常复习的好习惯。在学完每一课、每一单元后,我们都要试着自己来总结一下本课、本单元所学的知识,不断加深自己的印象,这样所学的知识才不会容易遗忘。这个习惯不仅对数学,对其他科目也是非常重要。
5.学会总结
要学会在学习中不断地总结和归纳。自己哪些方面做得好,哪些做得不足,把这些写下来,好的地方继续发扬,不好的地方马上改正。这些都能影响自己学习的结果,有利于形成一套属于自己、适合自己的学习方法。
当你认真地、持之以恒地做到这些以后,我们相信,你一定是最棒的!
哈哈大观园
冬天,维佳一家坐在壁炉前烤火。母亲见他哥哥不在了,便问维佳:
“你哥哥到哪儿去了?”
“可能下河去了。”
“下河去干什么呢?”
“有两种可能。”维佳说,“如果冰厚,他也许在溜冰;如果冰薄,他也许在游泳。”