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对一道习题进行变式时,将题目中一个条件写错,“将错就错”继续探究,却有了新的发现.把握稍纵即逝的教学契机,课堂才会因这些“意外”而更精彩.
“将错就错”,变废为宝
【摘 要】
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对一道习题进行变式时,将题目中一个条件写错,“将错就错”继续探究,却有了新的发现.把握稍纵即逝的教学契机,课堂才会因这些“意外”而更精彩.
【机 构】
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安徽省宁国市宁国中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(课题编号FT2017GD003)阶段性研究成果.
其他文献
文[1]中给出的问题是:证明sin^2π/7+sin^22π/7+sin^3π/7=16sin^2π/7.sm^22π/7sin^23π/7.文[2]中给出了关于sinnθ的一个统一公式,读后深受启发,通过研究得到了一个关于