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在班级教育管理中,我们重视的往往是规章制度的“刚”性管理,而忽视了师生间心理沟通的“柔”性管理.由于师生间缺乏必要的行之有效的心理沟通,直接影响了班级教育管理的整体效应.
浅谈初中班级管理中的心理沟通
【摘 要】
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在班级教育管理中,我们重视的往往是规章制度的“刚”性管理,而忽视了师生间心理沟通的“柔”性管理.由于师生间缺乏必要的行之有效的心理沟通,直接影响了班级教育管理的整体
【机 构】
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贵州省盘县马场乡中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年20期
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