【摘 要】高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生健康成长的指导者和引路人，在新形势下加强辅导员工作方法的探索，构建高校思想政治教育水平長效机制，本文初步总结了以下几点辅导员工作要点，以供参考。
　　【关键词】习惯养成；教育；管理；以人为本
　　高校教育肩负着培养高素质人才的重任，作为工作在学生教育第一线的高校辅导员也就肩负着教育、管理、服务的直接使命，要想成为一个合格的辅导员就应把学生管理工作当做一项事业来做，在工作中要体现出时代性、规律性和创造性。
　　一、以身作则，注重学生的习惯养成教育
　　帮助学生养成良好的学习习惯，学生学习能力的高低关键在于是否有良好的学习习惯，大学教育的目标便是使学生能够具有较强的学习能力以适应社会。首先要帮助学生树立正确的时间观念，养成守时习惯，接下来通过组织班级思想教育、集体活动培养学生的注意力和学习兴趣。同时可以参与到学生的课堂中针对不同类型的学生用不同的方式引导，例如：对于扰乱课堂秩序的同学给予严厉的批评、温和的教导，帮助自制力低，精力难以集中的同学制定适合自己的学习方案，并给与适时的肯定，对于学习态度积极的同学及时的表扬和鼓励。
　　帮助学生养成良好的生活习惯。大学生活中学生有足够的自由支配的时间，有完全自主的生活。面对这样的生活有些学生在一步步充实自己，而有些学生却不知所措迷失了自我。帮助学生养成良好的生活习惯在新生期的教育最为关键，学生的组织纪律性及言行举止的养成主要靠这一时期来培养、教育。此阶段的教育主要体现一个“严”，这一阶段的教育可结合军训、新生入学教育，加强学生的校规校纪教育，使学生尽快养成良好的行为习惯，在平时的生活中也要对学生起到“为人师表”的带头作用，不断规范自己的行为，及时发现、纠正不良生活习惯，肯定积极向上的生活态度。
　　帮助学生养成良好的思考习惯。思考问题过于片面，导致与人沟通障碍，抗打击能力弱，态度消极在大学生中见惯不怪。相信每一个学生是可塑的，只要每个学生思想工作者做到长期适当的引导学生理性思考，此类问题将不复存在。在平时的思想教育，集体活动中引导学生用感恩的态度面对社会，用真诚的心态与人交往，遇到问题时能够与对方换位思考并用宽容的心态对待别人的错误。同时引导学生科学的发展的思考问题，遇到问题时不慌乱，不急躁，理性的看待。
　　二、以人为本，关注学生的切身利益
　　辅导员作为学生教育的一线工作者，与学生接触时间最长，关系最为密切，树立“以人为本”的服务理念，并将该理念贯穿到工作中，加强与学生的交流，可通过宿舍走访，小组座谈，集体活动，个人谈话，微博活动等方式及时了解每一个学生的思想状态，及时发现有困难的同学并给予相应的帮助，例如：对于遭遇变故的同学，及时开导并发动同学、家长的力量给予学生安慰；对于经济困难的同学帮助申请国家的相应补助并联系勤工助学岗位以及给予精神上的解压和鼓励；对于违反纪律的同学不是一味的批评，而是帮助他树立正视问题的勇气，发现该事件对自己成长的积极作用；对于就业苦难的同学，帮助联系实习就业单位等等。关注学生的切身利益，想学生之所想，及学生之所及。
　　三、与时俱进，运用多渠道的管理模式
　　“以人为本”的管理理念要求我们要有人性化，科学化，公平化的管理模式，当今学生获取信息的方式多种多样，作为学生管理工作者要想能够与时俱进必须运用多渠道的管理模式，班级管理中可建立多种方式相结合的管理体系。比如，通过学生飞信群、班级QQ、博客等方法，一方面可把学校的信息及时的通知到每一个学生，可把班级的出勤、就寝情况及时的公布，进行网络化管理。另一方面也可利用网络平台进行学生的思想政治教育。同时可以利用同学了解，网络博客、电话与家长沟通等多方面采集信息，全面了解学生的情况，针对性的进行思想教育，防止安全隐患的发生。
　　四、不断反思，加强自身修养的提高
　　作为一名辅导员，身上所承载的不是一两个人的思想工作，而是数以百计的学生，这就要求我们每一个辅导员必须具备高尚的人格，高度的社会责任感和使命感，真是的起到“为人师表”的作用。
　　在平时的工作中，辅导员应该及时的反思，善于发现自己工作中的死角，及时纠正工作的误区，探索适合自己思路的工作方法，用严谨的工作态度去管理班级，做学生的严师，用真诚的心态去引导学生，做学生的益友。辅导员在做好管理、教育工作的同时，加强思想政治的研究，不断整理工作思路，更新工作观念，探索新的工作方法，形成科学、系统的管理模式以适应形式的发展。
　　参考文献：
　　[1]牛立波.高校辅导员角色的重新定位及认识[J].滨州学院学报，2006，4.
　　[2]周涛，刘国阳，靳菲.抓住学生工作规律，掌握学生工作方法[J].2009（1）：15.
　　[3]中共中央办公厅.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.