【摘 要】
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在我国,数学教育经过几个世纪的发展,在当今时代已经呈现出了国际化的发展趋势。现在各国的数学领域研究已经不再像以前了。各国的数学家们相互沟通,彼此共同探讨数学问题。
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在我国,数学教育经过几个世纪的发展,在当今时代已经呈现出了国际化的发展趋势。现在各国的数学领域研究已经不再像以前了。各国的数学家们相互沟通,彼此共同探讨数学问题。如今各国都把数学建模作为培养创新数学人才最主要的方式,数学建模对于我国的经济、政治、科技的发展都有重要意义。本文首先介绍了数学建模教育、数学素质、数学文化的概念引出数学建模教育素质培养内涵,进而提出数学建模教育教学建议。
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